Erweiterte Kenntnisse im Umgang mit dem interaktiven Whiteboard Details

Implementation des KC Mathematik für die gymnasiale Oberstufe Details

Die Fortbildung soll dazu dienen, die grundlegende Funktionsweise des Kastens zu erlernen sowie Standard- und ggf. weiterführende Experimente auszuprobieren. Details

Die Fortbildung soll dazu dienen, die grundlegende Funktionsweise des Kastens zu erlernen sowie Standard-und ggf. weiterführende Experimente auszuprobieren. Details

Die Fortbildung soll dazu dienen, die grundlegende Funktionsweise des Kastens zu erlernen sowie Standard-und ggf. weiterführende Experimente auszuprobieren. Details

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Information der Schulen zur Implementation der Kerncurricula Mathematik - Fortbildungsangebot zu prozessbezogenen Kompetenzen im Mathematikunterricht - LEMAMOP Details

Information der Schulen zur Implementation der Kerncurricula Mathematik - Fortbildungsangebot zu prozessbezogenen Kompetenzen im Mathematikunterricht - LEMAMOP Details

Information der Schulen zur Implementation der Kerncurricula Mathematik - Fortbildungsangebot zu prozessbezogenen Kompetenzen im Mathematikunterricht - LEMAMOP Details

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Implemtentierung des KC Mathematik - gymnasiale Oberstufe Details

Implementierung des KC Mathematik - gymnasiale Oberstufe Details

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Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Unterstützung beim Aufbau von Vor-Ort-Support. Mit der Online-Meldung zu dieser Meldeliste können Sie ihr Interesse an der Terminierung und Einrichtung einer solchen Veranstaltung bekunden. Details

Unterstützung beim Aufbau von Vor-Ort-Support bei der Berichtserstellung. Mit der Online-Meldung zu dieser Meldeliste können Sie ihr Interesse an der Terminierung und Einrichtung einer solchen Veranstaltung bekunden. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erstellen Tafelbilder an einem interaktiven Whiteboard mit Hilfe der SMART Notebook Software und erproben Möglichkeiten des unterrichtlichen Einsatzes Details

Information der Schulen zur Implementation der Kerncurricula Mathematik - Fortbildungsangebot zu prozessbezogenen Kompetenzen im Mathematikunterricht - LEMAMOP Details

Sie arbeiten schon länger mit DaNiS und ggf. noch mit Modulen zum Programm? Sie geben Ihren Kolleginnen und Kollegen öfter Tipps zur Nutzung des Programms? Sie haben Spaß daran, andere bei der Nutzung von DaNiS zu unterstützen? Dann melden Sie sich gern zu dieser Veranstaltung. Details

Implementation des KC Mathematik Details

Auf dieser Seite erhalten Sie Informationen zu Teilnahme und Anmeldung. Details

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Einführung in die Erstellung von Serienbriefen mit VeDaB-Daten - (z. B. Teilnehmerlisten, Einladungen, Bescheinigungen). Details

In diesem Kurs lernen Sie Veranstaltungsmanagement mit dem neu programmierten Teil der Veranstaltungsdatenbank VeDaB durchzuführen. Sie erhalten einerseits Informationen zum dahinterliegenden technischen Verfahren. In praktischen Übungen werden Sie andererseits - Personen in Veranstaltungen verwalten, - Veranstaltungsangebote mit Workshops publizieren, - Anmeldungen bearbeiten, - Teilnehmerinnen und Teilnehmer einladen und andere Mails versenden, - Veranstaltungs- und Personenlisten anfertigen. Es wird Raum für eigene Fragen sein. Details

In diesem Kurs lernen Sie Veranstaltungsmanagement mit der Veranstaltungsdatenbank VeDaB durchzuführen. Sie erhalten einerseits Informationen zum dahinterliegenden Verfahren aus Sicht der Verwaltung. In praktischen Übungen werden Sie andererseits - Personen, Orte und Veranstaltungen in VeDaB erfassen, - Veranstaltungsangebote publizieren, - Anmeldungen bearbeiten, - Teilnehmerinnen und Teilnehmer einladen und andere Mails versenden, - Veranstaltungs- und Personenlisten anfertigen. Es wird Raum für eigene Fragen sein. Details

Die TeilnehmerInnen dieser dreitägigen Fortbildung sollen die Gefährdung an Holzbearbeitungsmaschinen kennenlernen und geeignete Maßnahmen zur Beseitigung bzw. Verminderung der Gefährdung anwenden. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen das interaktive Werkzeug Mastertool kennen und erarbeiten Möglichkeiten des unterrichtlichen Einsatzes. Details

Information zum Anmeldeverfahren für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer einer SchiLF zur inklusiven Grundschule Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer nutzen erweiterte Gestaltungsmöglichkeiten von WordPress zur Optimierung ihrer Website. Details

Ziel ist, dass die TeilnehmerInnen lernen, ihre berufliche Belastung sowie deren Schweregrad realistisch einzuschätzen und mit den im Seminar erlernten Strategien entsprechend zu reduzieren. Zudem sollen sie Sicherheit im Umgang mit dem Thema Burnout erlangen und über Bewältigungs- und Hilfemöglichkeiten informiert werden. Details

Ziel dieser Fortbildung ist es, ihre Erfahrungen, Kompetenzen und Ressourcen durch einen Mix der untenstehenden Elemente anzureichern. Gemäß unserer Grundhaltung, dass Lehrpersonen Experten im Klassenzimmer und für Klassenführung sind, wollen wir mit Ihnen gemeinsam die Fortbildungsinhalte so gestalten, dass Sie den größtmöglichen Nutzen davon haben. Details

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-Classflow kennenlernen -erste Erfahrungen im Umgang mit Classflow machen -erste Unterrichtsmaterialien wurden mit Classflow erstellt Details

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Schwerpunkt werden u.a. die Nutzung des Tablets, die Verwendung von Lernplattformen und Lern-Apps sowie der konkrete Einsatz der Medien im eigenen Unterricht sein. Details

Zum 100sten Geburtstag des Bauhauses dreht sich diese Fortbildung um die Frage, was von den Utopien dieser radikalen Kunstschule geblieben ist. Was können wir vom Bauhaus lernen? Stecken in den Ideen von Walter Gropius oder von dem Architekten Otto Haesler immer noch praktikable Ansätze für die Architektur und den Städtebau von heute? Details

- Erwartungshorizont der Teilnehmer, Lernvoraussetzungen von Kindern mit Down-Syndrom - Ganzwortmethode nach Maquarie - Musik als Mittel beim Schriftspracherwerb - Das Intraactplus Konzept - Silbenlesen nach Kuhn Details

Die Teilnehmenden sollen die Gefährdung an Holzbearbeitungsmaschinen kennen und geeignete Maßnahmen zur Beseitigung bzw. Verminderung der Gefährdungen anwenden. Details

Ziel ist der gegenseitige Austausch über Voraussetzungen und Chancen für die Gestaltung von Ganztagsgrundschulen. Details

Weiterentwicklung und Verbesserung des Berufsschulunterrichtes im Berufsbildungsbereich der WfbM durch Austausch, Information und Reflexion des eigenen Unterrichtes Details

Überarbeitung und Aktualisierung der Website: https://www.arbeitsschutz-schulen-nds.de . Details

Fachfremde Lehrkräfte werden für die Erteilung Katholischen Religionsunterrichts im Primar- und Sekundarbereich I qualifiziert. Details

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Schwerpunkt werden u.a. die Nutzung des Tablets, die Verwendung von Lernplattformen und Lern-Apps sowie der konkrete Einsatz der Medien im eigenen Unterricht sein. Details

Schwerpunkt werden u.a. die Nutzung des Tablets, die Verwendung von Lernplattformen und Lern-Apps sowie der konkrete Einsatz der Medien im eigenen Unterricht sein. Details

Zum 01.08.2018 wird das überarbeitete Kerncurriculum für den Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe in Kraft treten. In dieser Veranstaltung soll das neue Kerncurriculum vorgestellt werden. Es wird ein Überblick über die Einführungsphase, die Qualifikationsphase und die Online-Materialien gegeben. Insbesondere werden die Neuerungen in den Lernbereichen und für bestimmte Themen die Abgrenzung zwischen eA- und gA-Kursen in den Blick genommen Details

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Die erfolgreiche Teilnahme ermöglicht das Arbeiten und Unterrichten an HV-eigensicheren und nicht eigensicheren Kraftfahrzeugen im Rahmen der in der DGUV Information 200-005 formulierten Vorgaben. Details

Es sollen die Veränderungen im weiterentwickelten Kerncurriculum gegenüber dem bisher gültigen Kerncurriculum aus dem Jahr 2007 verdeutlicht werden. Der Schwerpunkt der Veranstaltung liegt in der Thematisierung der Qualifikationsphase. Weiterhin sind die Überarbeitung von schuleigenen Arbeitsplänen sowie exemplarisch zu erstellende Unterrichtseinheiten Fortbildungsinhalt. Die Teilnehmer/innen werden gebeten das weiterentwickelte Kerncurriculum, den schuleigenen Arbeitsplan, Schulbücher, ggf. einen Laptop sowie ein Speichermedium mitzubringen. Details

Die Teilnehmenden werden mit dem Ziel fortgebildet, dass sie auf Grundlage der Bildungsstandards und des Kerncurriculums für die Grundschule einen fachlichen und fachdidaktisch guten Mathematikunterricht erteilen können. Diese Veranstaltung wird als bildungspolitisches Schwerpunktthema vom Niedersächsischen Kultusministerium finanziell gefördert und ist kostenfrei. Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Implementierung des KC Mathematik Oberstufe Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer nutzen PROMIS als Werkzeug zur Planung und Umsetzung des Rahmenkonzepts. Details

Es sollen die Veränderungen im weiterentwickelten Kerncurriculum gegenüber dem bisher gültigen Kerncurriculum aus dem Jahr 2007 verdeutlicht werden. Der Schwerpunkt der Veranstaltung liegt in der Thematisierung der Qualifikationsphase. Weiterhin sind die Überarbeitung von schuleigenen Arbeitsplänen sowie exemplarisch zu erstellende Unterrichtseinheiten Fortbildungsinhalt. Die Teilnehmer/innen werden gebeten das weiterentwickelte Kerncurriculum, den schuleigenen Arbeitsplan, Schulbücher, ggf. einen Laptop sowie ein Speichermedium mitzubringen. Details

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Details

Vermittlung grundlegender Kenntnisse zu… - Medienbildung, Medienkompetenzen - Entwicklungspfaden eines Medienbildungskonzeptes - Phasen der Konzeptentwicklung - Qualitätskriterien für die Konzeptentwicklung - Aufgaben der Fachkonferenzen - prozessbegleitenden Unterstützungsmöglichkeiten Details

Vorstellung des neuen, weiterentwickelten Kerncurriculums Politik-Wirtschaft. Verdeutlichung der Unterschiede gegenüber dem bisher gültigen Kerncurriculum aus dem Jahr 2007. Der Schwerpunkt der Veranstaltung liegt in der Thematisierung der Qualifikationsphase. Details

Vorstellung des neuen, weiterentwickelten Kerncurriculums Politik-Wirtschaft. Verdeutlichung der Unterschiede gegenüber dem bisher gültigen Kerncurriculum aus dem Jahr 2007. Der Schwerpunkt der Veranstaltung liegt in der Thematisierung der Qualifikationsphase. Details

Es sollen die Veränderungen im weiterentwickelten Kerncurriculum gegenüber dem bisher gültigen Kerncurriculum aus dem Jahr 2007 verdeutlicht werden. Details

Implementierung des KC Mathematik - gymnasiale Oberstufe Details

Implementierung des KC Mathematik - gymnasiale Oberstufe Details

Implementierung des KC Mathematik - gymnasiale Oberstufe Details

Die Qualifizierung setzt sich den "reflektierenden Praktiker" als leitendes Motiv in der Lehrerausbildung zum Ziel. Das reflexive Denken auf der Basis fundierter Theorie zu eigenen Erfahrungen in Bezug zu setzen, zu schulen und zu trainieren, wird als übergeordnetes Ziel der Maßnahme gesehen. Details

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Ziel der Veranstaltung ist es, die störungsspezifischen Besonderheiten von Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung kennenzulernen und problematische oder irritierende Verhaltensweisen aus den störungsspezifischen Zusammenhängen in ihrer Ursache abzuleiten. Details

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Ziel des Fortbildungsangebotes ist es, die gesundheitsbedingten Auffälligkeiten in Schule bzw. Studienseminar anhand konkreter Fallbeispiele mit typisch schwierigen Situationen zu bearbeiten und damit Handlungssicherheit für die Schul- und Seminarleitung zu erzielen. Hierbei wird auch Raum gegeben für das Einbringen eigener Anliegen/Fragestellungen. Das Konzept der wertschätzenden Kommunikation bietet ein tragfähiges Gerüst aus Haltung und Kompetenz um diese besonders schwierigen Gespräche konstruktiv zu bewältigen. Es gilt die Handlungsoptionen, die eine Schulleitung bzw. Seminarleitungen im Rahmen ihrer Personalverantwortung hat, zu erweitern. Details

Umsetzung der fachbezogenen und prozessbezogenen Kompetenzen des Kerncurriculums der Qualifikationsphase der Sekundarstufe II in ein eigenes Schulcurriculum Details

Der Fachtag Leseförderung im Ganztag will Ihnen Potenziale und Methoden der ganztägigen Zusammenarbeit von inner- und außerschulischen Teamplayern aufzeigen. Details

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Implementierung des KC Mathematik Oberstufe Details

Implementierung des KC Mathematik Oberstufe Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer nutzen PROMIS als Werkzeug zur Planung und Umsetzung des Rahmenkonzepts. Details

Qualifizierung neu ernannter oder erst seit kurzem als Fachleiterin oder Fachleitern, Mitwirkerin oder Mitwirker an den Studienseminaren BBS tätige Personen. Details

Entwickeln von Verhaltenssicherheit im Umgang mit suchtgefährdeten Kolleginnen und Kollegen. Details

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siehe Tagesordnung (Einladung NLSchB vom 20.03.2019 Details

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Nachweis zur Rettungsfähigkeit nach Nds. Erlass vom Kultusministerium vom 20.03.2014 Nachweis/Wiederholung zum DRSP in Bronze oder Silber Details

Qualifizierung von Lehrkräften für die Erteilung von Sportunterricht in der Grundschule Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer nutzen PROMIS als Werkzeug zur Planung und Umsetzung des Rahmenkonzepts. Details

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Einführung und Überblick über die automatisierte und einfache Handhabung des Zahlungsverkehrs über das Schulgirokonto mittels eines DV-gestützten Verfahrens (Online-Banking-Software auf Basis StarMoney Business). Stärkung der Eigenverantwortlichkeit sowie Entlastung der Schulen von Verwaltungsaufgaben. Details

- Autismus verstehen - Pubertät im Kontext von Autismus - Reflektiver Spaziergang - Krise und Chance - Erfahrungsaustausch - Fallbesprechung - Ideen und Impulse Details

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Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Vorbereitung auf die Abnahme der Präsentationsprüfung im Abitur (P5 Biologie) ab 2021 Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erweitern im Laufe der vier Module ihre unterrichtsbezogenen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit inklusiven Lerngruppen, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren. Details

Sie sind nach dem Workshopbesuch in der Lage: • sich selbst nachhaltig zu motivieren und Ihre Produktivität zu steigern • zielgerichtet und zeiteffizient ihr Arbeitspensum zu erreichen • Ihre Work-Life-Balance und Ihren individuellen Arbeitsstil so zu gestalten, dass Ihnen mehr Zeit für sich selbst bleibt • selbst Arbeitsroutinen so zu entwickeln, dass Sie Ihre Ziele zuverlässig verwirklichen Details

Vorbereitung von Fortbildungsangeboten zur Präsentationsprüfung und zu Geogebra. Details

Anwendung der Erlernten Techniken und Methoden. Vertiefung der systemischen Haltung und Reflexion der Beraterrolle. Details

In der Fortbildung werden Handlungskompetenzen auf- bzw. ausgebaut, die dazu beitragen, Ressourcen schonend einzusetzen und das Wohlbefinden und die Lebensqualität zu erhalten und/oder zu steigern. Neben grundlegenden Informationen über gesundheitsförderliches Verhalten im Lehrerberuf bietet das Training auch die Möglichkeit zur Selbstreflexion. Details

Eine Strahlenschutzdatenbank mit aktuellen Strahlenschutzbeauftragten der nds. Schulen ist erstellt, wird fortlaufend evaluiert und aktualisiert. und den Anforderungen der Nutzer*innen angepasst. Details

Automatisierte und einfache Handhabung des Zahlungsverkehrs über das Schulgirokonto mittels eines DV-gestützten Verfahrens (Online-Banking-Software Starmoney Business) zur Stärkung der Eigenverantwortlichkeit sowie Entlastung von Verwaltungsaufgaben der Schulleitung. Details

Grundlagenverständnis für Datenschutzbeauftragte Details

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Schwerpunkt werden u.a. die Nutzung des Tablets, die Verwendung von Lernplattformen und Lern-Apps sowie der konkrete Einsatz der Medien im eigenen Unterricht sein. Details

Schwerpunkt werden u.a. die Nutzung des Tablets, die Verwendung von Lernplattformen und Lern-Apps sowie der konkrete Einsatz der Medien im eigenen Unterricht sein. Details

Schwerpunkt werden u.a. die Nutzung des Tablets, die Verwendung von Lernplattformen und Lern-Apps sowie der konkrete Einsatz der Medien im eigenen Unterricht sein. Details

Schwerpunkt werden u.a. die Nutzung des Tablets, die Verwendung von Lernplattformen und Lern-Apps sowie der konkrete Einsatz der Medien im eigenen Unterricht sein. Details

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Die Planungen für 2019 ist abgeschlossen. Die Planungen für 2020 sind vorbereitet. Details

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Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben ihre Kompetenzen zum Thema Suizid und Krisenmanagement in Schule erweitert und sind im Ernstfall handlungsfähig. Details

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Implementierung der ökologischen Kompetenzen in die schuleigenen Curricula der Fachschulen Agrarwirtschaft in Niedersachsen. ökologische Kompetenzen in der Mitarbeiterführung und der Berufs-und Arbeitspädagogik (Ausbildereignung) Details

Unterstützung der Fachgruppen Französisch bei der Förderung der Kompetenz Schreiben sowie der Wortschatzarbeit. Details

Einführung und Überblick über die automatisierte und einfache Handhabung des Zahlungsverkehrs über das Schulgirokonto mittels eines DV-gestützten Verfahrens (Online-Banking-Software auf Basis StarMoney Business). Stärkung der Eigenverantwortlichkeit sowie Entlastung der Schulen von Verwaltungsaufgaben. Details

Innerhalb dieser Arbeitsgruppe sollen Ideen zur konkreten Umsetzung medienethischer Themen und Fragestellungen in Schule und Unterricht erarbeitet werden. Details

Vermittlung von Grundlagen des Datenschutzes an Schulen und der Aufgaben des/der Datenschutzbeauftragten. Sensibilisierung für datenschutzrelevante Fragestellungen. Details

Die fachdidaktischen Arbeitskreise arbeiten auf der Grundlage eines Medienverständnisses und eines Lernverständnisses, wie sie im Orientierungsrahmen "Medienbildung in der Schule" formuliert sind. - Erarbeitung von inhaltlichen und methodischen Anforderungen an die Erstellung der Fach-KC - Entwicklung von Fortbildungsangeboten und -konzepten orientiert am Orientierungsrahmen Medienbildung in der Schule - Erstellung von Unterrichtsszenarien und -einheiten für den Orientierungsrahmen Medienbildung in der Schule - Ideen zur Erstellung von Unterrichtsmaterialien - Schulformübergreifender Erfahrungsaustausch und Vernetzung Details

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Im neuen KC Sek II Biologie ist das Thema „Epigenetik“ in der Qualifikationsphase verbindlich vorgesehen. In dieser Fortbildung soll nach einer kurzen fachlichen Einführung in das Thema „Epigenetik“ Unterrichts- und Klausurmaterial vorgestellt und entwickelt werden. Details

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Qualifizierung der Sicherheitsbeauftragten Details

Qualifizierung zur / zum Gefahrstoffbeauftragten Details

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Zum 01.08.2018 wird das überarbeitete Kerncurriculum für den Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe in Kraft treten. In dieser Veranstaltung soll das neue Kerncurriculum vorgestellt werden. Es wird ein Überblick über die Einführungsphase, die Qualifikationsphase und die Online-Materialien gegeben. Insbesondere werden die Neuerungen in den Lernbereichen und für bestimmte Themen die Abgrenzung zwischen eA- und gA-Kursen in den Blick genommen Details

Fortbildung zur Umsetzung der Lions Quest Progrmme in der Praxis Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

Die Fortbildung soll dazu dienen, die grundlegende Funktionsweise des Kastens zu erlernen sowie Standard- und ggf. weiterführende Experimente auszuprobieren. Details

Implementation des neuen Kerncurriculums Politik-Wirtschaft Sek II Details

Die Veranstaltung hat das Ziel, über die fachspezifischen Vorgaben und Standards für die mündliche Prüfung zu informieren und praxisorientiert zu veranschaulichen. Insbesondere Kolleginnen und Kollegen, die zum ersten Mal im Abitur eingesetzt sind, und Fachgruppen neu gegründeter Oberstufen Integrierter Gesamtschulen sind hier angesprochen. Details

Abstimmung für das weitere Vorgehen. Transfer der Evaluationsergebnisse in die Planung von QMPB2. Details

Die Teilnehmenden können die Programme Keynote, Pages und Audacity in ihrem Unterricht zielführend einsetzen. Details

Aufzeigen der Umsetzungsmöglichkeiten von Medienbildung in Schule Details

Abgleich zwischen den Bundesländern und Weiterentwicklung gemeinsamer Verfahren. Details

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Präsentation und Austausch über das Material des 4.Moduls. Weitere Absprachen für den weiteren Verlauf des Projekts. Details

Qualifizierung und Materialentwicklung Details

Schwerpunkt werden u.a. die Nutzung des Tablets, die Verwendung von Lernplattformen und Lern-Apps sowie der konkrete Einsatz der Medien im eigenen Unterricht sein. Details

Die Kolleginnen und Kollegen sollen befähigt werden, rechtlich korrekte schriftliche Abiturprüfungen 2019, 2020 und ab 2021 abzunehmen. Details

Die Kolleginnen und Kollegen sollen befähigt werden, rechtlich korrekte mündliche Abiturprüfungen zu entwickeln und abzunehmen Details

Implementierung des KC Mathematik Oberstufe Details

Implementierung des KC Mathematik - gymnasiale Oberstufe Details

In der Fortbildungsveranstaltung geht es zunächst um eine kleine technische Einweisung in die Arbeit mit Tablets. Das Hauptaugenmerk liegt aber auf den Möglichkeiten der unterrichtlichen Nutzung. In vier Praxisblöcken werden den Teilnehmer(inne)n ausgewählte Beispiele aus den Bereichen E-Books, Musik, Trickfilm und Videogestaltung vorgestellt. Diese sollen dann auch mit Blick auf den eigenen Unterricht ausprobiert werden. Details

Kenntnis rechtlicher Vorgaben zur Prüfungsgestaltung, Anlage kompetenzorientierter Aufgabenformate Details

- Verstehen auf kognitiver und emotionaler Ebene - Überblick über die häufigsten psychischen Erkrankungen im Jugendalter: Neuropsychologie, Ängste, Zwänge, Depressionen, Selbstverletzendes Verhalten, Essstörungen, Störungen des Sozialverhaltens, Sucht, Schulabsentismus, Tic-Störungen, Suizidalität, Symptombilder als Sekundärsymptome bei ADHS/ADS – Asperger - Fallbeispiele / Interviews - Konkrete Hilfen und Strukturen erarbeiten und kennenlernen: Informationen zur Wiedereingliederung nach Klinikaufenthalt betroffener Schüler/innen, Psychoedukation aller Beteiligten, Eingliederungshilfen (§ 35a SGB VIII), Informationen zum Nachteilsausgleich, Geeignete außerschulische Hilfen (§ 35a SGB VIII), Beratung von Eltern Details

Aktualisierung der Fähigkeit zum Retten und Wiederbeleben im Schwimmunterricht (gem. Erlass vom 20.03.2014 alle 3 Jahre) Details

Ziel dieser Veranstaltung ist es, Sie darin zu unterstützen, eigene Ressourcen zur Stressbewältigung zu entdecken und zu festigen, indem Ihnen verschiedene Strategien der Stressbewältigung und des Zeitmanagements vorgestellt werden. Details

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- Einhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Beschäftigten - Professioneller Umgang mit suchtgefährdeten und - kranken Beschäftigten - Entwicklung von Präventionsmaßnahmen Details

Sicherheitsbeauftragte an Schulen sollen für ihre verantwortungsvolle Aufgabe im Bereich der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsmanagements an Schulen qualifiziert und motiviert werden. Details

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Erstellung von Fortbildungsmaterialien zur Präsentationsprüfung im Fach Mathematik Details

Ziel ist es, alle Beschäftigten des NLQ mit der gebotenen Transparenz und Beteiligung in die internen Arbeitsvorhaben des NLQ einzubinden. Details

Vorbereitung auf die Abnahme der mündlichen Abiturprüfung im Fach Informatik Details

Lacrosse: Material, technische Grundfertigkeiten, Regeln, Spieltaktik, Umsetzung im Unterricht. Die Erweiterung der Sach- und Methodenkompetenz der Teilnehmenden in diesem Bereich ist ein Ziel der Fortbildung. Details

Zielsetzung: Organisatorische und sächliche Sicherstellung der Ersten Hilfe an der Schule Details

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Die Kolleginnen und Kollegen sollen befähigt werden, rechtlich korrekte mündliche Abiturprüfungen zu entwickeln und abzunehmen. Details

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Jahrestreffen der Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten im NCARE-Netzwerk zum Erfahrungsaustausch. Vorstellung der Präventionskampagne „Stimme – Lärm – Akustik“ für Bedienstete in Schulen und Studienseminaren. Darstellung der Bedeutung der Stimme im Lehrer*innenberuf mit Ableitungen für die Psychotherapie. Details

Nachweis der Fähigkeit zum Retten und Wiederbeleben Details

Die TeilnehmerInnen sollen einen Überblick über mögliche psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter erhalten und lernen, diese im Schulalltag zu identifizieren und angemessen darauf zu reagieren. Sie sollen Möglichkeiten des Umgangs mit psychischen Auffälligkeiten erlernen und Sicherheit bzgl. eigener Verhaltensweisen erlangen. Details

Automatisierte und einfache Handhabung des Zahlungsverkehrs über das Schulgirokonto mittels eines DV-gestützten Verfahrens (Online-Banking-Software Starmoney Business) zur Stärkung der Eigenverantwortlichkeit sowie Entlastung von Verwaltungsaufgaben der Schulleitung. Details

Es sollen die Veränderungen im weiterentwickelten Kerncurriculum gegenüber dem bisher gültigen Kerncurriculum aus dem Jahr 2007 verdeutlicht werden. Der Schwerpunkt der Veranstaltung liegt in der Thematisierung der Qualifikationsphase. Weiterhin sind die Überarbeitung von schuleigenen Arbeitsplänen sowie exemplarisch zu erstellende Unterrichtseinheiten Fortbildungsinhalt. Die Teilnehmer/innen werden gebeten das weiterentwickelte Kerncurriculum, den schuleigenen Arbeitsplan, Schulbücher, ggf. einen Laptop sowie ein Speichermedium mitzubringen. Details

Es sollen Einsatz- und Vermittlungsmöglichkeiten von traditionellen und modernen Märchen kennengelernt und erprobt werden, so dass diese für den Unterricht in der Erzieherausbildung berücksichtigt werden können. Details

- Grundvokabular an Gebärden zur Kommunikation - Basiswissen zur Unterstützten Kommunikation - Informationen wie und wo man geeignetes Material für die Praxis bekommt Details

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Planung einer Fortbildungsreihe - Entwicklung eines zweiten Handbuches Details

Im Rahmen dieser Veranstaltung sollen konkrete Unterrichtsbeispiele zum Thema Lernen mit und über digitale Medien im Mathematikunterricht gezeigt, erprobt und diskutiert werden. Details

Die Teilnehmenden bekommen anhand praktischer Beispiele Anregungen für ihren Mathematikunterricht. Es wird Material vorgestellt, welches die Umsetzung der Prinzipien guten Mathematikunterrichts ermöglicht und unterstützt. Dabei werden auch die entsprechenden curricularen Vorgaben im Fach Mathematik für die Grundschule vermittelt und deren praktische Umsetzung thematisiert. Details

Implementierung des KC Mathematik - gymnasiale Oberstufe Details

Die Teilnehmenden stellen sich gegenseitig ihre UDM-Maßnahmen vor und tauschen sich aus. Details

Ziel des Fortbildungsangebotes ist es, die gesundheitsbedingten Auffälligkeiten in Schule bzw. Studienseminar anhand konkreter Fallbeispiele mit typisch schwierigen Situationen zu bearbeiten und damit Handlungssicherheit für die Schul- und Seminarleitung zu erzielen. Hierbei wird auch Raum gegeben für das Einbringen eigener Anliegen/Fragestellungen. Das Konzept der wertschätzenden Kommunikation bietet ein tragfähiges Gerüst aus Haltung und Kompetenz um diese besonders schwierigen Gespräche konstruktiv zu bewältigen. Es gilt die Handlungsoptionen, die eine Schulleitung bzw. Seminarleitungen im Rahmen ihrer Personalverantwortung hat, zu erweitern. Details

Die Teilnehmenden… erkennen Voraussetzungen und Gelingensbedingungen für eine systematische Teamentwicklung, leiten Folgerungen für die praktischen Umsetzung in ihrer Schule ab, analysieren die Situation in ihrer Schule und entwickeln Strategien für die Umsetzung in Schule, erproben die gewonnenen Kenntnisse über Teamentwicklung in der Praxis und reflektieren eigene Erfahrungen. Details

Ziel der Fortbildung ist der Erwerb fachlicher Kompetenz und sprachlicher Sicherheit zum Umgang mit dem Thema ‚Sexuelle Vielfalt‘ in der eigenen schulpädagogischen Praxis. Details

Details

Im Rahmen der Veranstaltung erwerben Sicherheitsbeauftragte vertiefende Kenntnisse zum Themenschwerpunkt Sicherheit in Lehrküchen. Details

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Das neue Filmmodul wird in das Qualifizierungskonzept implementiert. Details

Entwicklung der fachlichen und pädagogischen Qualifikationen der Teilnehmenden für zielgruppenadäquaten Unterricht. Details

Das Seminar sensibilisiert für die Wahrnehmung kultureller Unterschiede und Gemeinsamkeiten, stellt Methoden und Instrumente zu ihrer Deutung und Interpretation zur Verfügung, vermittelt kommunikative Kompetenzen diese anzusprechen und ggf. Lösungen auszuhandeln und bietet Raum, den eigenen Umgang mit Vielfalt zu reflektieren. Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Automatisierte und einfache Handhabung des Zahlungsverkehrs über das Schulgirokonto mittels eines DV-gestützten Verfahrens (Online-Banking-Software Starmoney Business) zur Stärkung der Eigenverantwortlichkeit sowie Entlastung von Verwaltungsaufgaben der Schulleitung. Details

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- alle Beteiligten auf einen gemeinsamen Wissensstand bringen - Sie lernen die Funktionsweise des Programmes kennen und sind in der Lage Anpassung an eigene Bedürfnisse vorzunehmen - Sie erlernen das Arbeiten mit Objekten, Gruppierungen und Ebenen - Sie erlernen die Beschriftungen und das Sperren von Objekten - Sie lernen das Spotlight Tool und die Abdunklung kennen - Sie lernen den Rasterdesigner kennen, um grundlegende Tabellen oder mathematische Zeichnungen anlegen zu können - Sie lernen das Snapshot Tool zur einfachen Integration von Inhalten kennen - Sie lernen die Schrift- und Objekterkennung kennen Details

Stressbewältigung, Zeitmanagement Details

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Die Teilnehmmerinnen und Teilnehmer erweitern im Laufe der vier Module ihre unterrichtsbezogenen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit inklusiven Lern-gruppen, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren. Details

Letztes Modul der QMPB2 Maßnahme. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer reflektieren eigene und fremde Arbeitsergebnisse. Abschließende Rollenreflexion mit Ausblick auf die reguläre Arbeit. Details

Die aktuelle Entwicklung der Regionen des Lernens aufzeigen. Den Erfahrungsaustausch und die Zusammenarbeit der BBS´n mit unterschiedlichen Kooperationspartner fördern. Details

Sichtung von Materialien und Konzipierung einer bedarfsgerechten Unterrichtseinheit für den Sachunterricht. Details

Dieses Seminar zielt darauf ab, die Bedeutung einer menschenfreundlichen und gesundheitsfördernden Haltung zu reflektieren und entsprechendes Verhalten zu stärken. (Wo die Haltung nicht stimmt, nützt auch ein “Herumdoktern” am Verhalten nichts.) Der Fokus liegt auf den psychischen und sozialen Aspekten von Wohlbefinden bei der Arbeit, denen Rechnung getragen werden sollte und die sich im Führungsverhalten widerspiegeln. Weitere Ziele liegen darin, Handlungssicherheiten durch Leitlinien aufzubauen. Erfahrungsaustausch unter Führungskräften zu ermöglichen. Möglichkeiten und Grenzen zu erkennen. Inhaltliche Schwerpunkte der Fortbildung sind: • Kennenlernen der Dimensionen Gesunder Führung • Sensibilisierung der Zusammenhänge zwischen Führungsverhalten und Anwesenheit/ Gesundheit der Kolleginnen und Kollegen • Was können Führungskräfte für die Gesundheit Ihrer Kollegien tun • Gesund mit dem (auch belasteten!) Kollegen und der Kollegin/ Team umgehen o Belastungsreduzierung und Ressourcenaufbau für den Kollegen, die Kollegin • Gesund mit sich selbst umgehen o Belastungsreduzierung und Ressourcenaufbau für die Führungskraft • Handlungsimpulse zur Transfersicherung durch kollegialen Austausch im Seminar • Was können Sie als Führungskraft für sich selber tun? Details

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Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Vermittlung von Grundlagen des Datenschutzes an Schulen und der Aufgaben des/der Datenschutzbeauftragten. Sensibilisierung für datenschutzrelevante Fragestellungen. Details

Wir möchten Ihnen in dieser Veranstaltung einen Einblick in die einschlägige Gesetzgebung (DSGVO, BDSG, NDSG, NSCHG) geben, die für Schulen relevant ist. Details

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- musikfachlicher Input und Ausbau der methodisch-didaktischen Fachkenntnisse - Ausbau der Steuerungs- bzw. der Kommunikationskompetenz - Vernetzung der Projektschulen - Stärkung der Tandems; Erfahrungsaustausch und Reflexion - musikfachliche Expertise von Musikkoordinator/Innen und Tandempartner/Innen, deren Stärkung als Tandem Details

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Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Beratung und Unterstützung von Schulen. Details

• Lernsituationen in Bezug auf sprachliche Kompetenzen analysieren • Schreib- und Sprechanlässe identifizieren sowie methodisch und sprachlich gestalten • Sprachliche Kompetenzen durch geeignete Unterrichtsmaterialien fördern Details

Die TN diskutieren, argumentieren und reflektieren auf der Basis des Curriculum Mobilität und der RRL Politik etc. Mobilitätsimpulse für den Unterricht. So entwickeln sie in ihren beruflichen Unterrichtsschwerpunkten Handlungs- und Gestaltungskompetenz und erwerben Anregungen zur Umsetzung. Details

Sucht hat viele Ursachen. Viele Lehrerinnen und Lehrer fühlen sich im Umgang mit suchtbedingten Auffälligkeiten bei Kolleginnen und Kollegen verunsichert, da sie nicht wissen, wieso sich ihre Kollegin, ihr Kollege in letzter Zeit so verändert hat. Neben der Unsicherheit über die möglichen Ursachen für das veränderte Verhalten der betroffenen Lehrkraft besteht bei vielen Lehrerinnen und Lehrern der Wunsch, der suchtgefährdeten oder suchterkrankten Lehrkraft Hilfestellung anzubieten. Details

In dieser Veranstaltung geht es um handlungsorientierte Methoden der Textarbeit, von denen wir viele auch gemeinsam ausprobieren wollen. Im Mittelpunkt stehen dabei spielerische und kooperative Arbeitsformen, die den Schülern Spaß am Verfassen von Texten vermitteln. So geht es unter anderem um den Einsatz von Bildern, Musik oder Alltagsgegenständen als Schreibanlässe und um diverse Schreibspiele Details

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Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Das Dialogforum hat diesen inhaltlichen Schwerpunkt: Selbststeuerung und Selbstkontrolle - Handlungssicherheit erwerben - Persönliche Ressourcen kennen - Selbstsicherheit und Souveränität gewinnen - Strategien entwickeln Details

Die Teilnehmenden lernen praxisorientierte Zugänge zum sprachsensiblen Unterricht in allen Fächern und Schulformen kennen. Sie erkennen durchgängige Sprachbildung als Grundprinzip von Unterricht und als wesentlichen Baustein der Schulentwicklung. Sie erweitern ihre interkulturelle Kompetenz im Hinblick auf die Betreuung einer zunehmend interkulturell aufgestellten Schüler- und Lehrerschaft. Details

Die Teilnehmenden lernen die Grundlagen der Ablaufbeschreibung GRAFCET kennen und wenden Sie an praktischen Beispielen an. Sie entwickeln eine Lernsituation für den Unterricht an einer BBS. Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können Details

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Mit etwas Geduld und viel Übung lassen sich Vokabeln, Kasusendungen, Konjugationen & Co in den Griff bekommen. Leichter wird das für die Schüler, wenn sie geeignete Methoden und Lernstrategien kennen. Wie kann man sich am besten neue Wörter einprägen? Wie lassen sich Grammatikstrukturen trainieren? Wie schafft man es, sich die unregelmäßigen Verben einzuprägen? Details

Nachweis der Fähigkeit zum Retten und Wiederbeleben Details

Weiterbildung journalistisches Arbeiten: Modul Onlinejournalismus und Veröffentlichung Details

Erwerb der fachlichen Kompetenzen zur Frequenzumrichtung am Feldbus. Erarbeitung von Lernsituationen für den Unterricht. Details

- flächendeckende Einführung von Chorklassen im Rahmen des Aktionsprogramms „Hauptsache Musik“ - Qualifizierung von Lehrkräften für die Leitung einer Chorklasse bzw. eines Klassenchores - Aufbau einer flächendeckenden Struktur für die Zusammenarbeit und die Bereitstellung von berufsbegleitenden Qualifizierungsangeboten durch Ausgestaltung regionaler Kooperationsnetze - Weiterentwicklung der entsprechenden Kommunikationsstrukturen Details

Die Teilnehmenden erhalten und aktualisieren ihre berufliche Kompetenz in den Bereichen Sprachbildung und interkulturelle Bildung. Details

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Die Qualifizierung setzt sich den "reflektierenden Praktiker" als leitendes Motiv in der Lehrerausbildung zum Ziel. Das reflexive Denken auf der Basis fundierter Theorie zu eigenen Erfahrungen in Bezug zu setzen, zu schulen und zu trainieren, wird als übergeordnetes Ziel der Maßnahme gesehen. Details

Maßnahmen für Lehrkräfte zur Prävention von Stimmstörungen; Stimmtraining; Hilfe bei leichten Beeinträchtigungen der Stimme Details

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Seminarinhalte: konkrete Fragestellungen aus dem Unterrichtsalltag, Hintergrundinformation zur Schul- und Ausbildungsstrukturen werden ergänzt durch Informationen zu soziokulturellen Strukturen ausgewählter Herkunftsländer Entwicklung umsetzbarer Lösungsstrategien für den Unterricht Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten einen Überblick über die rechtlichen Grundlagen und werden in das Programm und die Musterdatenbank eingeführt. Details

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Weiterarbeit am Nachhaltigkeitskonzept VWW, Klärung aktueller Themen. Die Tagung ist vorbereitet. Details

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Einführung der neuen Medienpädagogischen Beraterinnen und Berater in die Arbeit der Medienberatung Niedersachsen Details

Entwicklung eines Portfolios zur guten Zusammenarbeit multiprofessioneller Teams Details

Im Rahmen der Veranstaltung wird die Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen dargestellt und diskutiert. Darüber hinaus werden konkrete Hilfestellungen für den Umgang mit entsprechenden Themen im Unterricht gegeben. Details

Die Teilnehmenden erwerben fachwissenschaftliche, fachdidaktische und fachpraktische Kompetenzen im Fach Werte und Normen für die Schulform Grundschule und arbeiten an der Erprobung und Entwicklung eines KC sowie geeigneter Materialien für die Grundschule mit. Details

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- Entstehung und die Auswirkungen von Stress - Stressbewältigungsstrategien - Zeit- /Selbstmanagement - Analyse der Arbeitsorganisation und Optimierung Details

Pädagoginnen und Pädagogen sollen umfangreiche Möglichkeiten kennen lernen, auch leistungsstarke und begabte Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern und zu unterstützen. Details

Dieses Seminar liefert praxiserprobte Methoden und Techniken aus der Schnittmenge von Konfrontativer Pädagogik und Sonderpädagogik (ES). Dabei geht es weniger um methodisch-didaktische Herangehensweisen, sondern um konkrete Präventions- und Interventionstechniken bei Unterrichtsstörungen, Aggressionen und Gewalt. Das Seminar liefert Anregungen zu den Fragen: Was brauchen Lehrer/innen und was brauchen Schüler/innen mit dem Förderbedarf ES? Details

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Dieses Seminar zielt darauf ab, die Bedeutung einer menschenfreundlichen und gesundheitsfördernden Haltung zu reflektieren und entsprechendes Verhalten zu stärken. (Wo die Haltung nicht stimmt, nützt auch ein “Herumdoktern” am Verhalten nichts.) Der Fokus liegt auf den psychischen und sozialen Aspekten von Wohlbefinden bei der Arbeit, denen Rechnung getragen werden sollte und die sich im Führungsverhalten widerspiegeln. Weitere Ziele liegen darin, Handlungssicherheiten durch Leitlinien aufzubauen. Erfahrungsaustausch unter Führungskräften zu ermöglichen. Möglichkeiten und Grenzen zu erkennen. Inhaltliche Schwerpunkte der Fortbildung sind: • Kennenlernen der Dimensionen Gesunder Führung • Sensibilisierung der Zusammenhänge zwischen Führungsverhalten und Anwesenheit/ Gesundheit der Kolleginnen und Kollegen • Was können Führungskräfte für die Gesundheit Ihrer Kollegien tun • Gesund mit dem (auch belasteten!) Kollegen und der Kollegin/ Team umgehen o Belastungsreduzierung und Ressourcenaufbau für den Kollegen, die Kollegin • Gesund mit sich selbst umgehen o Belastungsreduzierung und Ressourcenaufbau für die Führungskraft • Handlungsimpulse zur Transfersicherung durch kollegialen Austausch im Seminar • Was können Sie als Führungskraft für sich selber tun? Details

Wissen zum Thema Kommunikation & Autismus in Schule und Handlungsmöglichkeiten für Lehrkräfte in und außerhalb von Unterricht vermitteln. Fragen erarbeiten, sammeln und gemeinsam nach Umsetzungsmöglichkeiten und guten Gelingensbedingungen im inklusiven Unterricht suchen. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erwerben Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule im Land Niedersachsen unterrichten zu können. Details

Die dreiteilige Fortbildungsreihe zu kooperativem Lernen befähigt Lehrkräfte, kooperative Verfahren und Methoden im Unterrichtsalltag einzusetzen, um die Heterogenität der Schüler_innen und Schüler in inklusiven Settings gewinnbringend zu erschließen und lebendigen, lernwirksamen und nachhaltigen Unterricht zu befördern.. Details

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Qualifizierung von Lehrkräften für die Erteilung von Sportunterricht in der Grundschule Details

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Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Qualifizierung von Lehrkräften, die an ihren Schulen als Strahlenschutzbeauftragte eingesetzt werden sollen. Details

Ziel der Veranstaltung ist, den Teilnehmenden Möglichkeiten im Zeit- und Selbstmanagement aufzuzeigen, die als Mittel der Verhaltensprävention die individuellen Fähigkeiten stärken, Stress zu vermeiden und die empfundene Arbeits- und Zeitbelastungen zu minimieren. Details

- Information und Austausch über den aktuellen Stand der Inklusion an niedersächsischen Berufsbildenden Schulen, - Information über das Unterstützungsangebot der Mobile Dienste für Berufsbildenden Schulen, - Information über das Down-Syndrom mit Schlussfolgerungen für die inklusive Beschulung in der BBS, - Praxisbeispiele für den inklusiven Unterricht in der Berufseinstiegsschule Details

Umsetzung des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung Details

• Hintergrundwissen: Unterschiede im Gebrauch von Schriftsprache in versch. Herkunftsländern • DaZ - Erwerb in Alltag und Fach • Theorie – Wie hängen Lesegeschwindigkeit und Leseverstehen zusammen? • Praxis – Methodentraining: Lesen • Theorie und Praxis zum Schreibtraining in Alltag und Fach Details

Musikalische Bildung ist wesentlicher Bestandteil einer Initiative der Landesregierung zur Stärkung des Unterrichtsfachs Musik. Insbesondere für den Bereich der Grund-und Förderschulen sollen fachnahe Lehrkräfte mit einer fachlich fundierten Ausbildung unterstützt werden. Hieraus begründet sich das Angebot von Qualifizierungsmaßnahmen unter Mitwirkung von Hochschulen und fachlichen Bildungsinstitutionen. Die dabei erlangten inhaltlichen und methodischen Kompetenzen sollen dazu beitragen, dass Musik weiterhin fachlich kompetent unterrichtet werden kann und praktisches Musizieren in das Schulprogramm eingebunden wird. Details

Kennenlernen der beteiligten Schulen und Lehrkräfte der Region Südost Einführung in den Projektablauf Weitergabe und Ausprobieren der Unterrichtsmaterialien Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Erlernen und ausprobieren der CommonCraft Legetechnik Details

Die Teilnehmenden können im Anschluss an die Veranstaltung Lieder zur Wortschatzerweiterung im DaZ-Unterricht umsetzen. Details

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Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

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Die Teilnehmenden haben erfolgreich ein Unterrichtsprojekt vor dem Hintergrund des Lernens mit, über und durch Medien durchgeführt und evaluiert. Termin für das erste „Nachsorgetreffen“ ist vereinbart. Die TN wiederholen, reflektieren und diskutieren ihr Verständnis der Seminarinhalte und ihres Medialitätsbewussteins Details

Die Teilnehmenden haben erfolgreich ein Unterrichtsprojekt vor dem Hintergrund des Lernens mit, über und durch Medien durchgeführt und evaluiert. Termin für das erste „Nachsorgetreffen“ ist vereinbart. Die TN wiederholen, reflektieren und diskutieren ihr Verständnis der Seminarinhalte und ihres Medialitätsbewussteins Details

Die Teilnehmenden haben erfolgreich ein Unterrichtsprojekt vor dem Hintergrund des Lernens mit, über und durch Medien durchgeführt und evaluiert. Termin für das erste „Nachsorgetreffen“ ist vereinbart. Die TN wiederholen, reflektieren und diskutieren ihr Verständnis der Seminarinhalte und ihres Medialitätsbewussteins Details

Die Teilnehmenden haben erfolgreich ein Unterrichtsprojekt vor dem Hintergrund des Lernens mit, über und durch Medien durchgeführt und evaluiert. Termin für das erste „Nachsorgetreffen“ ist vereinbart. Die TN wiederholen, reflektieren und diskutieren ihr Verständnis der Seminarinhalte und ihres Medialitätsbewussteins Details

Die Teilnehmenden haben erfolgreich ein Unterrichtsprojekt vor dem Hintergrund des Lernens mit, über und durch Medien durchgeführt und evaluiert. Termin für das erste „Nachsorgetreffen“ ist vereinbart. Die TN wiederholen, reflektieren und diskutieren ihr Verständnis der Seminarinhalte und ihres Medialitätsbewussteins Details

Die Teilnehmenden haben erfolgreich ein Unterrichtsprojekt vor dem Hintergrund des Lernens mit, über und durch Medien durchgeführt und evaluiert. Termin für das erste „Nachsorgetreffen“ ist vereinbart. Die TN wiederholen, reflektieren und diskutieren ihr Verständnis der Seminarinhalte und ihres Medialitätsbewussteins Details

Die Teilnehmenden haben erfolgreich ein Unterrichtsprojekt vor dem Hintergrund des Lernens mit, über und durch Medien durchgeführt und evaluiert. Termin für das erste „Nachsorgetreffen“ ist vereinbart. Die TN wiederholen, reflektieren und diskutieren ihr Verständnis der Seminarinhalte und ihres Medialitätsbewussteins Details

Die Teilnahmebestätigung für diesen Kurs in Verbindung mit dem erbrachten Nachweis über den Erfolg der Teilnahme dienen bei Vorlage der Nieder-sächsischen Landesschulbehörde (NLSchB) als Grundlage für die Ausstel-lung der Bescheinigung über die Aktualisierung der Fachkunde im Strahlen-schutz (Fachkundegruppe S 7.1) Eine gültige Bescheinigung über den Be-sitz der Fachkunde ist zwingende Voraussetzung für die Wahrnehmung der Aufgabe einer/eines Strahlenschutzbeauftragten in der Schule. Details

- Funktion herausfordernder Verhaltensweisen v.a. in Bezug auf autismustypische Besonderheiten des Denkens und Erlebens verstehen lernen, um dem Verhalten begegnen und geeignete Interventionen finden zu können - Spezifische Möglichkeiten zur Prävention und Intervention im schulischen Kontext kennenlernen - Praktischer Bezug durch Arbeit an Fallbeispielen aus der therapeutischen Praxis Details

Grammatik auf kreative Weise üben Details

Tischtennis: Material, Technik und Taktik, Bewertung. Die Erweiterung der Sach- und Methodenkompetenz der Teilnehmenden in diesem Bereich ist ein Ziel der Fortbildung. Details

Die eigenen Komfortzonen verlassen, Lernumgebungen neu gestalten: Die Teilnehmenden erfahren und erproben konkrete Umsetzungsideen, wie sie Unterrichtsentwicklung mit neuen Medien im Fach Musik voranbringen können. Details

Die Teilnehmenden verfügen über ein grundlegendes Verständnis der in den Workshops bearbeiteten Schwerpunkte Leitlinie, „SchuCu-BBS“, „SebeiSch-Online“ und „Befragungen von Schülerinnen u. Schülern und Lehrkräften“, um Maßnahmen des schulindividuellen Qualitätsmanagements (noch besser) begleiten zu können. Details

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Diese Fortbildung, basierend auf dem interkulturellen Trainingsprogramm „Eine Welt der Vielfalt“, dient dazu, bei unterschiedlichen Zielgruppen die Fähigkeit zu steigern, in alltäglichen Lebenssituationen mit kultureller Vielfalt umzugehen und sich in gegenseitigem Respekt zu begegnen. Außerdem soll die eigene Sozialisation reflektiert, Wertestandpunkte überprüft und Empathie und Einfühlungsvermögen entwickelt werden. Details

Methoden und Strategien für die Wortschatzvermittlung Details

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• Hintergrundwissen: Unterschiede im Gebrauch von Schriftsprache in versch. Herkunftsländern • DaZ - Erwerb in Alltag und Fach • Theorie – Wie hängen Lesegeschwindigkeit und Leseverstehen zusammen? • Praxis – Methodentraining: Lesen • Theorie und Praxis zum Schreibtraining in Alltag und Fach Details

Die Teilnehmenden entwickeln ein grundsätzliches Verständnis für dieses Sachgebiet. Sie erstellen das schulische Curriculum für Analytische Geometrie (gA und eA) für BG W/GuS und konzipieren Lernsituationen gemäß des SchuCuBBS inklusive EWH. Details

Dieses Seminar zielt darauf ab, die Bedeutung einer menschenfreundlichen und gesundheitsfördernden Haltung zu reflektieren und entsprechendes Verhalten zu stärken. (Wo die Haltung nicht stimmt, nützt auch ein “Herumdoktern” am Verhalten nichts.) Der Fokus liegt auf den psychischen und sozialen Aspekten von Wohlbefinden bei der Arbeit, denen Rechnung getragen werden sollte und die sich im Führungsverhalten widerspiegeln. Weitere Ziele liegen darin, Handlungssicherheiten durch Leitlinien aufzubauen. Erfahrungsaustausch unter Führungskräften zu ermöglichen. Möglichkeiten und Grenzen zu erkennen. Inhaltliche Schwerpunkte der Fortbildung sind: • Kennenlernen der Dimensionen Gesunder Führung • Sensibilisierung der Zusammenhänge zwischen Führungsverhalten und Anwesenheit/ Gesundheit der Kolleginnen und Kollegen • Was können Führungskräfte für die Gesundheit Ihrer Kollegien tun • Gesund mit dem (auch belasteten!) Kollegen und der Kollegin/ Team umgehen o Belastungsreduzierung und Ressourcenaufbau für den Kollegen, die Kollegin • Gesund mit sich selbst umgehen o Belastungsreduzierung und Ressourcenaufbau für die Führungskraft • Handlungsimpulse zur Transfersicherung durch kollegialen Austausch im Seminar • Was können Sie als Führungskraft für sich selber tun? Details

Medienpädagogisch Beratende nutzen design thinking zielorientiert und planvoll in Beratungs- und Erarbeitungssituationen. Details

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Unterstützung der Lehrkräfte bei der Vorbereitung auf den Lateinunterricht in der Qualifikationsphase gemäß dem Kerncurriculum Latein Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

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Teilnehmerinnen und Teilnehmer gestalten eine Website für Ihre Schule mit WordPress. Details

Umsetzung des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung Details

Der Erlass „Bestimmungen für den Schulsport“ und andere rechtliche Vorgaben in der Schulsportpraxis der Sportlehrerin bzw. des Sportlehrers! Beratung und Unterstützung sowie Hilfen und Tipps für den Berufsalltag in der Schulsportpraxis und im Schulrecht! Details

Coaching für die ersten Jahre im Dienst: Beratung und Unterstützung sowie Hilfen und Tipps für den Berufseinstieg in der Schulpraxis und im Schulrecht! Details

Qualifizierung und Materialentwicklung Details

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Grundlegende Handhabung des ipads wird vorgestellt und ausprobiert. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten einen Überblick über die „Neuen“ rechtlichen Grundlagen und verschiedene praktische Beispiel. Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erweitern im Laufe der vier Module ihre unterrichtsbezogenen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit inklusiven Lerngruppen, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren. Details

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Vermittlung von Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Erwerb von Kenntnissen über Verbesserungsmöglichkeiten der Arbeitsabläufe bei der schuleigenen Zeugnisschreibung. Vertiefen von Kenntnissen für die Erstellung und Anpassung von schuleigenen (Zeugnis-) Berichten. Details

Ziel der Fortbildung ist, die Teilnehmenden an grundlegende Gestaltungselemente eines Hörspiels sowie an die technischen Rahmenbedingungen einer Hörspielproduktion im schulischen Kontext heranzuführen. Details

Automatisierte und einfache Handhabung des Zahlungsverkehrs über das Schulgirokonto mittels eines DV-gestützten Verfahrens (Online-Banking-Software Starmoney Business) Wirkung: Stärkung der Eigenverantwortlichkeit sowie Entlastung von Verwaltungsaufgaben der Schulleitung. Details

Vermittlung von anatomischen und funktionalen Grundkenntnissen der Stimmbildung Details

Sie sind nach dem Workshopbesuch in der Lage: • sich selbst nachhaltig zu motivieren und Ihre Produktivität zu steigern • zielgerichtet und zeiteffizient ihr Arbeitspensum zu erreichen • Ihre Work-Life-Balance und Ihren individuellen Arbeitsstil so zu gestalten, dass Ihnen mehr Zeit für sich selbst bleibt • selbst Arbeitsroutinen so zu entwickeln, dass Sie Ihre Ziele zuverlässig verwirklichen Details

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Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Pädagoginnen und Pädagogen sollen umfangreiche Möglichkeiten kennen lernen, auch leistungsstarke und begabte Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern, zu unterstützen und auf ihrem (weiteren) Bildungsweg zu begleiten. Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Die eigene Arbeitshaltung positiv weiterentwickeln sowie neue Impulse und Methoden für die tägliche Praxis bekommen. Details

Die fachdidaktischen Arbeitskreise Musik und Kunst entwickeln Unterrichtsszenarien zu dem Film La La Land, wobei Inhalte des Orientierungsrahmens Medienbildung implementiert werden. - Erstellung von Unterrichtsszenarien und -einheiten für den Orientierungsrahmen Medienbildung in der Schule - Entwicklung von Fortbildungsangeboten und -konzepten orientiert am Orientierungsrahmen Medienbildung in der Schule - Ideen zur Erstellung von Unterrichtsmaterialien - Schulformübergreifender Erfahrungsaustausch und Vernetzung Die Stuktur des IGS-Netzwerktreffens Musik und Kunst am 20./21. November 2019 steht. Details

Die Basisqualifizierung der Sicherheitsbeauftragten besteht aus drei ganztägigen Fortbildungsveranstaltungen und vermittelt das für diese Tätigkeit erforderliche Grundwissen. Weitere Informationen finden Sie im Ausschreibungstext. Details

Ziel des Fortbildungsangebotes ist es, die gesundheitsbedingten Auffälligkeiten in Schule bzw. Studienseminar anhand konkreter Fallbeispiele mit typisch schwierigen Situationen zu bearbeiten und damit Handlungssicherheit für die Schul- und Seminarleitung zu erzielen. Hierbei wird auch Raum gegeben für das Einbringen eigener Anliegen/Fragestellungen. Das Konzept der wertschätzenden Kommunikation bietet ein tragfähiges Gerüst aus Haltung und Kompetenz um diese besonders schwierigen Gespräche konstruktiv zu bewältigen. Es gilt die Handlungsoptionen, die eine Schulleitung bzw. Seminarleitungen im Rahmen ihrer Personalverantwortung hat, zu erweitern. Details

Ziel des Fortbildungsangebotes ist es, die gesundheitsbedingten Auffälligkeiten in Schule bzw. Studienseminar anhand konkreter Fallbeispiele mit typisch schwierigen Situationen zu bearbeiten und damit Handlungssicherheit für die Schul- und Seminarleitung zu erzielen. Hierbei wird auch Raum gegeben für das Einbringen eigener Anliegen/Fragestellungen. Das Konzept der wertschätzenden Kommunikation bietet ein tragfähiges Gerüst aus Haltung und Kompetenz um diese besonders schwierigen Gespräche konstruktiv zu bewältigen. Es gilt die Handlungsoptionen, die eine Schulleitung bzw. Seminarleitungen im Rahmen ihrer Personalverantwortung hat, zu erweitern. Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

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Implementierung des KC Mathematik - gymnasiale Oberstufe Details

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(1) Die Teilnehmer*innen lernen Übungen zur Stärkung sozial-emotionaler Kompetenzen kennen. (2) Die Teilnehmer*innen lernen typische psychische Störungen kennen, und wie sie mit diesen Schüler*innen umgehen können. Details

Die Fortbildungsveranstaltung wird einen Überlick über die Schwerpunkte Datentransfer vom und zum Tablet und der nicht immer unproblematische Umgang mit cloudbasierten Angeboten, kollaboratives Arbeiten mit Apps und Webangeboten im Unterricht, praktische Tipps und Hinweise zum Verbinden von verschiedenen Geräten sowie praktischen Umgang mit verschiedene Apps und Tools für den Unterricht und dessen Vorbereitung geben. weitere Themenwünsche der Teilnehmer nehmen wir gerne entgegen. Details

Um die Arbeit zu dokumentieren, zu evaluieren und immer zu aktualisieren trifft sich das Planungsteam zu einer Planungsteamsitzungen - hier am Ende des zweiten Durchgangs der Weiterbildungsreihe. Details

Ziel der Seminare wird es sein den Teilnehmenden die Einführung der inklusiven Schule näher zu bringen und aufzuzeigen welche Möglichkeiten und Aspekte bei der Einführung der inklusiven Schule in der Sekundarstufe I zu beachten sind. Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Erweiterung der Beratungskompetenz - Sicherheit in den rechtlichen Grundlagen des NBG, NGG und des "Teilzeiterlasses" - Übersicht über Formen der Teilzeitarbeit - Probleme, Chance und Auswirkungen von Teilzeit im Schulalltag und bei der Altersvorsorge - Austausch und Netzwerkarbeit - Anwendung des Erlernten anhand von Praxisbeispielen Details

Die im Alltag von Jugendlichen allgegenwärtigen Medien sollen im Museum fachspezifisch und vor allem motivierend sowie auf das Abitur vorbereitend erprobt und genutzt werden. Details

Automatisierte und einfache Handhabung des Zahlungsverkehrs über das Schulgirokonto mittels eines DV-gestützten Verfahrens (Online-Banking-Software auf Basis StarMoney Business). Details

Aufbau der fachlichen Kompetenzen zur Prozessvisualisierung. Erarbeitung von Lernsituationen für den Unterricht. Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Grundlegende Kenntnisse im Umgang mit dem interaktiven Whiteboard Details

Grundlagenverständnis für Datenschutzbeauftragte Details

Die dreiteilige Fortbildungsreihe zu kooperativem Lernen befähigt Lehrkräfte, kooperative Verfahren und Methoden im Unterrichtsalltag einzusetzen, um die Heterogenität der Schüler_innen und Schüler in inklusiven Settings gewinnbringend zu erschließen und lebendigen, lernwirksamen und nachhaltigen Unterricht zu befördern.. Details

Einführung der neuen Medienpädagogischen Beraterinnen und Berater in die Grundlagen des Veranstaltungsmanagements der Medienberatung Niedersachsen und die Arbeit mit der VeDaB. Details

Einführung in die Erstellung der Schulstatistik mit BBS Planung Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Wir werden gemeinsam nach Ansätzen suchen, die Ihren Unterricht für die Gruppe der besonders motivierten und interessierten Schülerinnen und Schüler attraktiver machen. Details

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Diese Veranstaltung zielt darauf ab, Ausbildern an Studienseminaren den Erwerb spezifischer digitaler Kompetenzen zu ermöglichen, die sie im Rahmen ihrer Tätigkeit benötigen. Der Europäische Rahmen für die Digitale Kompetenz Lehrender (DigCompEdu) bildet die Grundlage für diese Veranstaltung. Details

Die TeilnehmerInnen sollen Möglichkeiten des Mobilen Lernens kennenlernen, um diese in ihrem Unterricht umzusetzen. Details

Die Zielsetzung der Veranstaltung ist die Abnahme der Rettungsfähigkeit: • Im theoretischen Teil werden der Schwimmerlass und die wichtigsten Sicherheitsaspekte für das Schulschwimmen angesprochen. Ein weiteres Thema werden aktuelle Neuerungen aus den Bereichen Retten und Wiederbeleben sein. • Im praktischen Teil werden schwimmerische Übungen durch das Training spezieller Rettungs- und Tauchtechniken ergänzt. Details

Die Teilnehmer*Innen kennen die sozialen, sozial-emotionalen und sozial-kommunikativen Besonderheiten autistischer Kinder und Jugendlicher und können autismusspezifische integrative und inklusive (Förder-)Angebote schaffen. Details

Die Teilnehmer*Innen kennen die kommunikativen Besonderheiten und hilfreiche Interventionen zur Kommunikationsanbahnung und -förderung bei autistischen Kindern Details

Die Teilnehmenden… erkennen Voraussetzungen und Gelingensbedingungen für eine systematische Teamentwicklung, leiten Folgerungen für die praktischen Umsetzung in ihrer Schule ab, analysieren die Situation in ihrer Schule und entwickeln Strategien für die Umsetzung in Schule, erproben die gewonnenen Kenntnisse über Teamentwicklung in der Praxis und reflektieren eigene Erfahrungen. Details

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Ziel dieser Fortbildung ist es, konkrete Hilfen und Methoden zu erarbeiten und kennenzulernen, die uns den Umgang mit ADHS und Dissozialität in der Schule erleichtern, z.B. - Raumgestaltung, Arbeitsplatz und Lernumgebung, Lernhilfen - Informationen zum Thema Schulbegleitung für ADHSler (§ 35a SGB VIII)die des Arbeitsplatzes und der Lernumgebung. Details

Qualifizierung von Lehrkräften, die an ihren Schulen als Strahlenschutzbeauftragte eingesetzt werden sollen. Details

Qualifizierung zum Thema Supervision Details

Die Teilnehmer sollen die grundlegenden Möglichkeiten der digitalen Audioaufnahme und -nachbearbeitung kennen lernen, um sie in ihrer eigenen pädagogischen Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen umsetzen zu können. Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

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Aufgaben für das neue Schuljahr sind verteilt. Details

Grundverständnis für den schulischen Datenschutz erlangen Details

- Einhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Beschäftigten - Professioneller Umgang mit suchtgefährdeten und - kranken Beschäftigten - Entwicklung von Präventionsmaßnahmen Details

- Einhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Beschäftigten - Professioneller Umgang mit suchtgefährdeten und - kranken Beschäftigten - Entwicklung von Präventionsmaßnahmen Details

- Einhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Beschäftigten - Professioneller Umgang mit suchtgefährdeten und - kranken Beschäftigten - Entwicklung von Präventionsmaßnahmen Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Grundverständnis für den schulischen Datenschutz erlangen Details

Qualifizierung von Lehrkräften für die Erteilung von Sportunterricht in der Grundschule Details

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Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

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Evaluation der Arbeitsprozesse 2018/19. Fortschreibung des Projektes Inklusive Schule und Medienbildung Details

In dieser Veranstaltung sollen die Teilnehmer eine Einführung in das Thema Selbst- und Zeitmanagement vermittelt bekommen. Sie erhalten Impulse zur Umsetzung in den eigenen Alltag und lernen verschiedene Herangehensweisen praktisch kennen und erproben. Hierbei soll das individuelle Wissen vertieft werden. Die Teilnehmer können selbst entscheiden, welche dieser Strategien individuell geeignet sein könnten, um die eigenen Ressourcen optimal zu nutzen, damit der Lehrer-Beruf noch lange mit Freude ausgeübt werden kann. Inhalte der Veranstaltung sind: Welcher Zeitmanagementtyp bin ich? "Zeitfresser" erkennen und vermeiden, Zeitsparende Arbeitstechniken und Methoden, Checklisten zur Arbeitsorganisation und der Transfer der gewonnenen Erkenntnisse in die eigene Praxis. Details

Qualifizierung von Lehrkräften, die an ihren Schulen als Strahlenschutzbeauftragte eingesetzt werden sollen. Details

Die Veranstaltung soll die planvolle Umsetzung des Rahmenlehrplans in den Berufsbildenden Schulen unterstützen sowie die Vernetzung und Zusammenarbeit der Fachlehrer/-innen des Bildungsganges intensivieren. Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

Die Module restlichen Module des Qualifizierungskonzeptes sind aktualisiert. Alle Trainerinnen und Trainer können die Qualifizierungsreihe durchführen. Details

Ziel dieser Fortbildung ist es, ihre Erfahrungen, Kompetenzen und Ressourcen durch einen Mix der untenstehenden Elemente anzureichern. Gemäß unserer Grundhaltung, dass Lehrpersonen Experten im Klassenzimmer und für Klassenführung sind, wollen wir mit Ihnen gemeinsam die Fortbildungsinhalte so gestalten, dass Sie den größtmöglichen Nutzen davon haben. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen in die Lage versetzt werden, Verwaltungsabläufe bei Bewerbern, Schülern und Abgängern weitgehend selbstständig durchzuführen. Details

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Erstellung der Vorabstatistik für das aktuelle Schuljahr. Details

Implementierung des KC Mathematik Oberstufe Details

Fortbildung der SV-Vertreterinnen und -Vertreter Details

Die Teilnahmebestätigung für diesen Kurs in Verbindung mit dem erbrachten Nachweis über den Erfolg der Teilnahme dienen bei Vorlage der Niedersächsischen Landesschulbehörde (NLSchB) als Grundlage für die Ausstellung der Bescheinigung über die Aktualisierung der Fachkunde im Strahlenschutz (Fachkundegruppe S 7.1) Eine gültige Bescheinigung über den Besitz der Fachkunde ist zwingende Voraussetzung für die Wahrnehmung der Aufgabe einer/eines Strahlenschutzbeauftragten in der Schule. Details

Wesentliche theoretische Erkenntnisse zum sprachfördenden Fachunterricht Musik - Erfahrungen zur Erstellung und zum Einsatz von sprachförderndem Ma-terial im Musikunterricht - Erarbeitung von Beobachtungskriterien zur praktischen Anwendung in Schulklassen - Erweiterung der eigenen Kompetenz im Umgang mit Sprachförderung im Musikunterricht. Details

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Ziel ist die Aktualisierung der Fähigkeit zum Retten und Wiederbeleben für Schwimmlehrkräfte gemäß Schulgesetz (§62NSchG) in Verbindung mit den Bestimmungen für den Schulsport (Rd.Erl. d. MK v. 01.10.2011) Details

Umsetzung des Orienierungsrahmens Globale Entwicklung Details

Qualifizierung von Lehrkräften für die Erteilung von Sportunterricht in der Grundschule Details

- flächendeckende Einführung von Chorklassen im Rahmen des Aktionsprogramms „Hauptsache Musik“ - Qualifizierung von Lehrkräften für die Leitung einer Chorklasse bzw. eines Klassenchores - Aufbau einer flächendeckenden Struktur für die Zusammenarbeit und die Bereitstellung von berufsbegleitenden Qualifizierungsangeboten durch Ausgestaltung regionaler Kooperationsnetze - Weiterentwicklung der entsprechenden Kommunikationsstrukturen Details

- alle Beteiligten auf einen gemeinsamen Wissensstand bringen - Sie lernen die Funktionsweise des Programmes kennen und sind in der Lage Anpassung an eigene Bedürfnisse vorzunehmen - Sie erlernen das Arbeiten mit Objekten, Gruppierungen und Ebenen - Sie erlernen die Beschriftungen und das Sperren von Objekten - Sie lernen das Spotlight Tool und die Abdunklung kennen - Sie lernen den Rasterdesigner kennen, um grundlegende Tabellen oder mathematische Zeichnungen anlegen zu können - Sie lernen das Snapshot Tool zur einfachen Integration von Inhalten kennen - Sie lernen die Schrift- und Objekterkennung kennen Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Einführung der neuen Medienpädagogischen Beraterinnen und Berater in die Grundlagen der systenischen Beratung. Details

Die Teilnehmenden sollen in die Lage versetzt werden, die Zeugnisschreibung weitgehend selbstständig durchzuführen. Details

Die Teilnehmenden… erkennen Voraussetzungen und Gelingensbedingungen für eine systematische Teamentwicklung, leiten Folgerungen für die praktischen Umsetzung in ihrer Schule ab, analysieren die Situation in ihrer Schule und entwickeln Strategien für die Umsetzung in Schule, erproben die gewonnenen Kenntnisse über Teamentwicklung in der Praxis und reflektieren eigene Erfahrungen. Details

Grundverständnis für den schulischen Datenschutz erlangen. Überblick über Urheberrechtsaspekte in Schule gewinnen. Details

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Im Rahmen der Fortbildungsreihe werden auf Grundlage der PIKAS-Konzeption des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung fachliche und fachdidaktische Grundlagen für den Mathematikunterricht in den Schuljahrgängen 1 – 4 erarbeitet. Details

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Die Teilnehmenden sollen Tipps und Anregungen bekommen, wie sie Kinder beim Mathematiklernen im alltäglichen Unterricht und im Klassenverband unterstützen können. Die Prinzipien guten Mathematikunterrichts werden anhand vieler konkreter Beispiele vermittelt. Dabei werden auch die entsprechenden curricularen Vorgaben im Fach Mathematik für die Grundschule zur Kenntnis gebracht. Details

Das Ziel dieser Veranstaltung ist es Impulse zur Erhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Schulleiterinnen und Schulleiter und anderer Führungskräfte in Schule zu geben und einen professionellen Umgang mit beruflichen Anforderungen aufzubauen. • Eigene Stressoren und Stressreaktionen zu erkennen und wirksame Bewältigungsstrategien auszuwählen/auszubauen • Aktives Erholungsverhalten aufzubauen • Gedankliche Distanzierung fördern • Persönliche Präventionsmaßnahmen entwickeln • Eigene Grenzen erkennen und stärken Details

- Einhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Beschäftigten - Professioneller Umgang mit suchtgefährdeten und - kranken Beschäftigten - Entwicklung von Präventionsmaßnahmen Details

- Einhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Beschäftigten - Professioneller Umgang mit suchtgefährdeten und - kranken Beschäftigten - Entwicklung von Präventionsmaßnahmen Details

- Einhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Beschäftigten - Professioneller Umgang mit suchtgefährdeten und - kranken Beschäftigten - Entwicklung von Präventionsmaßnahmen Details

Diese Fortbildung will es Lehrkräften ermöglichen, das Projekt Jugend debattiert an ihren Schulen durchzuführen. Dabei sollen sowohl die Grundlagen und Methoden der entsprechenden Unterrichtsreihe vermittelt als auch die Planung und Umsetzung des Wettbewerbes thematisiert werden. Details

Teamarbeit in der inklusiven Schule erfolgreich gestalten. Details

Die Teilnehmenden lernen Beeinträchtigungsbilder und den Umgang damit im Unterricht kennen. Sie tauschen Informationen über die Unterrichtsgestaltung im Hinblick auf verschiedene Beeinträchtigungsbilder aus und reflektieren ihre Erfahrungen. Sie lernen die Einsatzmöglichkeiten von Tablets und APPs im Unterricht kennen und diskutieren die Mediennutzung. Sie verbessern und entwickeln den Berufsschulunterricht im Berufsbildungsbereich der WfbM durch Austausch, Information und Reflexion des eigenen Unterrichtes weiter. Details

Veranstaltung zu grundlegenden Überlegungen zum Thema "Medienethik und digitale Mündigkeit" mit Workshopangebot. Details

Pädagoginnen und Pädagogen lernen Möglichkeiten zur gelingenden Ursachenforschung mit (hoch-)begabten Underachievern in Sek I und II kennen und anwenden. Details

Teilnehmerinnen und Teilnehmer gestalten eine Website für Ihre Schule mit WordPress. Details

(Weiter-)Entwicklung einer Haltung zum Thema Digitale Medien im Sachunterricht Details

Ziele: - Differenzierung im GS-Bereich bei heterogenen Klassen; - Erarbeiten des Lernstrukturgitters anhand konkreter Beispiele. Details

Die Kollegiale Beratung (nach Tietze) bietet Ihnen eine gute Möglichkeit zum professionellen und strukturierten Austausch zu Anliegen, die im Schulalltag auftreten und bei denen die Unterstützung von Kolleginnen und Kollegen in Anspruch genommen wird. Die Methode der Kollegialen Beratung ist eine evaluierte, nachweislich wirksame und leicht erlernbare Beratungsform in Gruppen. Im Gegensatz zum „normalen“ Gespräch im Lehrerzimmer über Schülerinnen und Schüler und sonstige schulisch-relevante Themen bietet die Kollegiale Beratung einen ritualisierten Rahmen zum Besprechen. Details

Ziel des Fortbildungsangebotes ist es, die gesundheitsbedingten Auffälligkeiten in Schule bzw. Studienseminar anhand konkreter Fallbeispiele mit typisch schwierigen Situationen zu bearbeiten und damit Handlungssicherheit für die Schul- und Seminarleitung zu erzielen. Hierbei wird auch Raum gegeben für das Einbringen eigener Anliegen/Fragestellungen. Das Konzept der wertschätzenden Kommunikation bietet ein tragfähiges Gerüst aus Haltung und Kompetenz um diese besonders schwierigen Gespräche konstruktiv zu bewältigen. Es gilt die Handlungsoptionen, die eine Schulleitung bzw. Seminarleitungen im Rahmen ihrer Personalverantwortung hat, zu erweitern. Details

Möglichkeiten flexibler Differenzierung im Mathematikunterricht kennenlernen, ausprobieren und reflektieren. Details

Nach einer Analyse der Implementierungsfortbildungen zum KC Mathematik - gymnasiale Oberstufe werden Informationen zur Präsentationsprüfung im Fach Mathematik gegeben und eine Fortbildung zum Thema „Computeralgebrasysteme auf Notebooks und Tablets“ vorbereitet. Details

Qualifizierung der Beauftragten für Brandschutz und Evakuierung Details

Die Teilnahmebestätigung für diesen Kurs in Verbindung mit dem erbrachten Nachweis über den Erfolg der Teilnahme dienen bei Vorlage der Niedersächsischen Landesschulbehörde (NLSchB) als Grundlage für die Ausstellung der Bescheinigung über die Aktualisierung der Fachkunde im Strahlenschutz (Fachkundegruppe S 7.1). Eine gültige Bescheinigung über den Besitz der Fachkunde ist zwingende Voraussetzung für die Wahrnehmung der Aufgabe einer/eines Strahlenschutzbeauftragten in der Schule. Details

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

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• Prävention von Stimmstörungen bei Lehrkräften • Wissen zu Stimmfunktion und Stimmökonomie • Umsetzungsmöglichkeiten der Inhalte im Unterricht Details

● Umgang mit stimmlich belastenden Situationen im Berufsalltag ● Individuelle Analyse des Sprechverhaltens nebst indiv. Trainingsvorschlägen ● Praxis der Stimm- und Sprechtechnik (Atmung, Haltung, Tonus, Artikulation, Modulation…) in Gruppen- und Einzelübungen Details

Vertiefung der Kompetenzen zur Ausübung des Amtes der Gleichstellungsbeauftragten Erarbeitung der Möglichkeiten des Umgangs bei sexueller Belästigung Netzwerkarbeit Beanstandungen kennen lernen und anhand von Praxisbeispielen selbstständig erarbeiten Netzwerkarbeit Details

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Mitglieder des Netzwerks Medienberatung sind sicher im Umgang mit der Moderationsmethode und können sie in unterschiedlichen Situationen anwenden. Schwerpunktmäßig stehen Kompetenzen in den Bereichen Kommunizieren/Kooperieren und Produzieren/Präsentieren im Mittelpunkt. Details

Die Teilnehmenden kennen die rechtlichen Grundlagen und didaktischen Grundprinzipien der neuen Pflegeausbildung zur Erstellung eines schulinternen Curriculums. Sie führen in arbeitsteiligen Kleingruppen eine Übung zu ausgewählten Kompetenzschwerpunkten durch. Sie präsentieren und diskutieren die Ergebnisse der Gruppenarbeit und gewinnen Sicherheit zur Erstellung eines schulinternen Curriculums nach dem Pflegeberufegesetz. Details

Die Teilnehmenden… erkennen Voraussetzungen und Gelingensbedingungen für eine systematische Teamentwicklung, leiten Folgerungen für die praktischen Umsetzung in ihrer Schule ab, analysieren die Situation in ihrer Schule und entwickeln Strategien für die Umsetzung in Schule, erproben die gewonnenen Kenntnisse über Teamentwicklung in der Praxis und reflektieren eigene Erfahrungen. Details

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Die Teilnahmebestätigung für diesen Kurs in Verbindung mit dem erbrachten Nachweis über den Erfolg der Teilnahme dienen bei Vorlage der Nieder-sächsischen Landesschulbehörde (NLSchB) als Grundlage für die Ausstel-lung der Bescheinigung über die Aktualisierung der Fachkunde im Strahlen-schutz (Fachkundegruppe S 7.1) Eine gültige Bescheinigung über den Be-sitz der Fachkunde ist zwingende Voraussetzung für die Wahrnehmung der Aufgabe einer/eines Strahlenschutzbeauftragten in der Schule. Details

Seminarinhalte: - Was heißt Analphabetismus? Wer ist betroffen? - Bedeutung von family literacy - Alphabetisierung von Kindern und Jugendlichen • Methodentraining – Möglichkeiten und Grenzen in heterogenen Lerngruppen - Alphabetisierung und Wortschatzerwerb - rogressionsunterschiede • Basis - Wortschatztraining im (schulischen) Alltag • Aufbauwortschatz + Verschriftlichung - Kommunikationstraining • Verknüpfung von Alphabetisierung und Sprachanwendung Details

Qualifizierung der Beauftragten für Brandschutz. Details

Erarbeitung von Lernsituationen als Grundlage für die Arbeit in den Fachgruppen. Erstellung eines Pools von Lernsituationen im Fach Sport unter Berücksichtigung der RRL Sport, dem Kerncurriculum Sport GO, den Änderungen der BbS-VO und der EB-Bbs. Details

Information und Unterstützung von Auslandsdienstlehrkräften Details

- Ziel der Fortbildung: - Sensibilisierung für die Notwendigkeit der Sprachförderung auch im Fach - Praktisches Methodenwissen insbesondere für Quereinsteiger*innen in der BBS - Kenntnisse geeigneter Unterrichts- und Werkmaterialien - Erstellen von ‚Handwerkszeug’ für den sprachsensiblen Fachunterricht. Details

Ausrichtung der Filmbildung in Niedersachsen bestimmen Details

Das neue Plichtmodul für das Zentralabitur ab 2020 soll aus fachwissenschaftlicher und didaktischer Sicht beleuchtet werden. Details

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Das Ziel dieser Veranstaltung ist es Impulse zur Erhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Schulleiterinnen und Schulleiter und anderer Führungskräfte in Schule zu geben und einen professionellen Umgang mit beruflichen Anforderungen aufzubauen. • Eigene Stressoren und Stressreaktionen zu erkennen und wirksame Bewältigungsstrategien auszuwählen/auszubauen • Aktives Erholungsverhalten aufzubauen • Gedankliche Distanzierung fördern • Persönliche Präventionsmaßnahmen entwickeln • Eigene Grenzen erkennen und stärken Details

Erstellung der Hauptstatistik für das aktuelle Schuljahr Details

Pädagoginnen und Pädagogen lernen Maßnahmen zur Förderung und Unterstützung von (hoch-)begabten Underachievern in Sek I und II kennen und anwenden. Details

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Die TeilnehmerInnen können Sexualität im Kontext „Autismus“ betrachten und die damit verbundenen Entwicklungen, Aufklärungschancen und Bedürfnisse besser nutzen und verstehen. Details

Qualitätssicherung einer zeitgemäßen Ausbildung von Biologie-LIVD in Niedersachsen Details

Das Ziel dieser Veranstaltung ist es Impulse zur Erhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Schulleiterinnen und Schulleiter und anderer Führungskräfte in Schule zu geben und einen professionellen Umgang mit beruflichen Anforderungen aufzubauen. • Eigene Stressoren und Stressreaktionen zu erkennen und wirksame Bewältigungsstrategien auszuwählen/auszubauen • Aktives Erholungsverhalten aufzubauen • Gedankliche Distanzierung fördern • Persönliche Präventionsmaßnahmen entwickeln • Eigene Grenzen erkennen und stärken Details

Einstieg zur Erarbeitung eines Medienbildungskonzepts an BBSen. Es werden grundlegende Kenntnisse vermittelt, wie man als Schule oder Projektteam vorgeht, um ein schulisches Medienbildungskonzept zu erstellen. Details

Erarbeitung von Lernsituationen als Grundlage für die Arbeit in den Fachgruppen. Erstellung eines Pools von Lernsituationen im Fach Sport unter Berücksichtigung der RRL Sport, dem Kerncurriculum Sport GO, den Änderungen der BbS-VO und der EB-Bbs. Details

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Qualifizierung von Lehrkräften für die Erteilung von Sportunterricht in der Grundschule Details

Die Teilnehmenden erwerben Handlungssicherheit für den Unterricht im Berufsbereich Fahrzeugtechnik. Fachliche Inhalte des Teil 1 von 10 sind die Lernfelder 1 und 2 des Rahmenlehrplans. Details

Die Teilnehmenden sollen… … ein Verständnis der typischen Schwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern mit Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt Lernen entwickeln; …verschiedene Möglichkeiten pädagogisch und didaktisch auf die Schwierigkeiten zu reagieren kennenlernen und ausprobieren; … didaktische Hilfsmittel ausprobieren. Details

Es liegen Arbeitspläne vor, welche die inhaltsbezogenen und prozessbezogenen Kompetenzen in einen Kontext stellen und Informationen zu Material und Methoden zur Gestaltung innovativer Lernumgebungen enthalten. Das Netzwerk der Lehrkräfte, die das Profilfach Gesundheit?Pflege und das Fach Praxis unterrichten, wird gestärkt und der Austausch zwischen den Schulen intensiviert. Details

- Grundlagen der Zeugnisschreibung für das Berufliche Gymnasium - Einführungsphase vermitteln - notwendige Daten und Informationen einrichten - Konfiguration und weitere Fragestellungen für die Einführungsphase des BG thematisieren. Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer .... • kennen die Grundbedürfnisse von SuS mit Unterstützungsbedarf ES im Konflikt • kennen die Ebenenstruktur eines Konfliktmanagementsystems • kennen die Grundlagen / Chancen und Grenzen der Konfrontativen Pädagogik • Entwickeln ihre Kompetenz zur wertschätzenden Durchsetzung • setzen ihre Körpersprache bewusst ein • kommunizieren klar und wertschätzend im Konflikt Details

Die Teilnehmenden kennen die rechtlichen Grundlagen und didaktischen Grundprinzipien der neuen Pflegeausbildung zur Erstellung eines schulinternen Curriculums. Sie führen in arbeitsteiligen Kleingruppen eine Übung zu ausgewählten Kompetenzschwerpunkten durch. Sie präsentieren und diskutieren die Ergebnisse der Gruppenarbeit und gewinnen Sicherheit zur Erstellung eines schulinternen Curriculums nach dem Pflegeberufegesetz. Details

Details

Ziel dieser Fortbildung ist es, Hintergrundwissen, Ideen und Materialien bereitzustellen, um Schülerinnen und Schüler mit erheblichen Schwierigkeiten im Lesen und/ oder Rechtschreiben zu unterstützen und zu fördern. Das gilt sowohl für den Regelunterricht in allen Fächern als auch für einen Förderunterricht. Der Schwerpunkt liegt im Bereich der Rechtschreibförderung. Details

Qualifizierung von Lehrkräften für die Erteilung von Sportunterricht in der Grundschule Details

Weiterentwicklung der Kompetenzen der FBL Details

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Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Entwicklung eines Konzepts zur inhaltlichen Ausgestaltung von Unterricht und Prüfungen mit Nutzung mobiler Endgeräte. Details

Ausrichtung für das Jahr 2020 Details

Die TeilnehmerInnen erhalten einen Überblick über die Lebenssituation von Kindern mit psychisch erkrankten Eltern und werden für deren spezifische Bedürfnisse sensibilisiert. Dabei reflektieren sie Möglichkeiten zur Unterstützung der betroffenen Kinder und Jugendlichen im Schulsetting und erlernen sinnvolle Gesprächstechniken und Verhaltensweisen in der Elternarbeit. Hierbei soll auch Verhaltenssicherheit im Umgang mit Kindeswohlgefährdungen erlangt werden. Details

Die Teilnehmenden… erkennen Voraussetzungen und Gelingensbedingungen für eine systematische Teamentwicklung, leiten Folgerungen für die praktischen Umsetzung in ihrer Schule ab, analysieren die Situation in ihrer Schule und entwickeln Strategien für die Umsetzung in Schule, erproben die gewonnenen Kenntnisse über Teamentwicklung in der Praxis und reflektieren eigene Erfahrungen. Details

Kennenlernen und Anwenden der Verbindungstechniken im Bereich der Aluminiumprofile nach dem Baukastenprinzip. Entwickeln von Lernsituationen und Unterrichtsmaterialien. Details

Pädagoginnen und Pädagogen sollen Maßnahmen zum gelingenden Umgang und zur Förderung und Unterstützung von (hoch-)begabten Underachievern in Sek I und II kennen lernen und anwenden können. Details

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

- Grundlagen zum Asperger- Syndrom kennen - Besonderheiten der Symptome bei Mädchen und jungen Frauen kennen - Geschlechtsspeziefische Herausforderungen kennen - Angepasste Unterstützungsmöglichkeiten kennen Details

Entwicklung fachbezogener beruflicher Kompetenzen von Lehrkräften Details

Reflexion von Basiskurs I und Vorbereitung der nächst folgenden Veranstaltungen Details

Fehlersuche in der Statistik und deren Korrektur sowie die Auswertung der Statistik Details

Vertiefung der Kompetenzen zur Ausübung des Amtes der Gleichstellungsbeauftragten - Einführung in rechtliche Grundlagen - Austausch - Anwendung des Erlernten anhand von Praxisbeispielen Details

Die Teilnehmenden kennen die rechtlichen Grundlagen und didaktischen Grundprinzipien der neuen Pflegeausbildung zur Erstellung eines schulinternen Curriculums. Sie führen in arbeitsteiligen Kleingruppen eine Übung zu ausgewählten Kompetenzschwerpunkten durch. Sie präsentieren und diskutieren die Ergebnisse der Gruppenarbeit und gewinnen Sicherheit zur Erstellung eines schulinternen Curriculums nach dem Pflegeberufegesetz. Details

 Um Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Trauer von Kindern und Jugendlichen im Vergleich zu Erwachsenen wissen.  Kommunikationstipps, Handlungsmöglichkeiten, konkrete Tools und Hilfen (z. B. Bücher, Geschichten, Videoclips, Internetseiten) für den pädagogischen Alltag erhalten.  Die eigene Rolle beim Thema Trauer klären und um Delegationsmöglichkeiten und andere Hilfsangebote wissen.  Das eigene (Kommunikations-)Verhalten zu Sterben, Tod und Trauer reflektieren und weiterentwickeln.  Mitgebrachte Fragen zu dem Thema beantwortet bekommen. Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Die Teilnehmenden… erkennen Voraussetzungen und Gelingensbedingungen für eine systematische Teamentwicklung, leiten Folgerungen für die praktischen Umsetzung in ihrer Schule ab, analysieren die Situation in ihrer Schule und entwickeln Strategien für die Umsetzung in Schule, erproben die gewonnenen Kenntnisse über Teamentwicklung in der Praxis und reflektieren eigene Erfahrungen. Details

Ziel ist, dass die TeilnehmerInnen lernen, im Umgang mit Kindern und Jugendlichen, die am Fetalen Alkoholsyndrom leiden, sicher zu reagieren. Dadurch soll die multiple Belastung, die der pädagogische Alltag in diesem Kontext mit sich bringt, reduziert werden. Gleichzeitig wird eine optimale Förderung der Kinder und Jugendlichen im Klassenkontext angestrebt. Details

Das Ziel der Veranstaltung ist die Entwicklung von handlungsorientierten schriftlichen und mündlichen Prüfungen. Die Thematik ist ausbildungsübergreifend relevant, so dass Lehrkräfte aus allen Gesundheitsfachberufen angesprochen sind. Details

Von der Praxis bis zur analytischen Reflexion: Die Teilnehmenden erkennen und nutzen die vielfältigen Zugangsweisen zum Thema "Film" in Kunst und Musik sowie deren Verbindungen als Chance für die fachdidaktischen Diskussionen der Fachgruppen in den Gesamtschulen. Die Fachbereichsleitungen und Fachobleute können den fachlichen Diskurs inhaltlich und didaktisch leiten sowie die konkrete Erstellung von Unterrichtseinheiten initiieren. Details

Qualifizierung von Lehrkräften für die Erteilung von Sportunterricht in der Grundschule Details

Ziel des Fortbildungsangebotes ist es, die gesundheitsbedingten Auffälligkeiten in Schule bzw. Studienseminar anhand konkreter Fallbeispiele mit typisch schwierigen Situationen zu bearbeiten und damit Handlungssicherheit für die Schul- und Seminarleitung zu erzielen. Hierbei wird auch Raum gegeben für das Einbringen eigener Anliegen/Fragestellungen. Das Konzept der wertschätzenden Kommunikation bietet ein tragfähiges Gerüst aus Haltung und Kompetenz um diese besonders schwierigen Gespräche konstruktiv zu bewältigen. Es gilt die Handlungsoptionen, die eine Schulleitung bzw. Seminarleitungen im Rahmen ihrer Personalverantwortung hat, zu erweitern. Details

- alle Beteiligten auf einen gemeinsamen Wissensstand bringen - Sie lernen die Funktionsweise des Programmes kennen und sind in der Lage Anpassung an eigene Bedürfnisse vorzunehmen - Sie erlernen das Arbeiten mit Objekten, Gruppierungen und Ebenen - Sie erlernen die Beschriftungen und das Sperren von Objekten - Sie lernen das Spotlight Tool und die Abdunklung kennen - Sie lernen den Rasterdesigner kennen, um grundlegende Tabellen oder mathematische Zeichnungen anlegen zu können - Sie lernen das Snapshot Tool zur einfachen Integration von Inhalten kennen - Sie lernen die Schrift- und Objekterkennung kennen Details

Dieses Seminar zielt darauf ab, die Bedeutung einer menschenfreundlichen und gesundheitsfördernden Haltung zu reflektieren und entsprechendes Verhalten zu stärken. (Wo die Haltung nicht stimmt, nützt auch ein “Herumdoktern” am Verhalten nichts.) Der Fokus liegt auf den psychischen und sozialen Aspekten von Wohlbefinden bei der Arbeit, denen Rechnung getragen werden sollte und die sich im Führungsverhalten widerspiegeln. Weitere Ziele liegen darin, Handlungssicherheiten durch Leitlinien aufzubauen. Erfahrungsaustausch unter Führungskräften zu ermöglichen. Möglichkeiten und Grenzen zu erkennen. Inhaltliche Schwerpunkte der Fortbildung sind: • Kennenlernen der Dimensionen Gesunder Führung • Sensibilisierung der Zusammenhänge zwischen Führungsverhalten und Anwesenheit/ Gesundheit der Kolleginnen und Kollegen • Was können Führungskräfte für die Gesundheit Ihrer Kollegien tun • Gesund mit dem (auch belasteten!) Kollegen und der Kollegin/ Team umgehen o Belastungsreduzierung und Ressourcenaufbau für den Kollegen, die Kollegin • Gesund mit sich selbst umgehen o Belastungsreduzierung und Ressourcenaufbau für die Führungskraft • Handlungsimpulse zur Transfersicherung durch kollegialen Austausch im Seminar • Was können Sie als Führungskraft für sich selber tun? Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

Einführung in die Grundlagen des Projektmanagements Details

Optimierung und Aktualisierung der in der Beschreibung genannten Arbeitsschritte rund um die Zeugniserstellung. Details

Ausformulierung genauer Kompetenzbeschreibungen erfolgt nach dem nächsten Arbeitstreffen Details

Konkrete Hilfen und Strukturen erarbeiten und kennenlernen: - Informationen zur Wiedereingliederung nach Klinikaufenthalt betroffener Lernender - Psychoedukation aller Beteiligten - Eingliederungshilfen (§ 35a SGB VIII) - Informationen zum Nachteilsausgleich (auch in der Sek I) - Geeignete außerschulische Hilfen, Kooperation mit Therapeuten - Beratung von Eltern Details

Qualifizierung zum Thema Supervision Details

Fortsetzung der Arbeit am eigenen Projekt mit Bezug zu den Inhalten des Orientierungsrahmens Medienbildung. Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

Weiterarbeit am eigenen Projekt. Anwendung der Planungswerkzeuge. Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Die Teilnehmenden setzen sich intensiv mit auditiven und audio-visuellen Unterrichtsvorhaben auseinander und entwickeln selbst Unterrichtsbeispiele. Diese werden praktisch durchgeführt und in der Datenbank des Orientierungsrahmens Medienbildung veröffentlicht. Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

Jahrestagung, Meilensteintagung, Beratungsnetzwerk Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

Veränderungsprozesse im Rahmen von schulischer Qualitätsentwicklung begleiten. Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Die Teilnehmenden setzen sich intensiv mit auditiven und audio-visuellen Unterrichtsvorhaben auseinander und entwickeln selbst Unterrichtsbeispiele. Diese werden praktisch durchgeführt und in der Datenbank des Orientierungsrahmens Medienbildung veröffentlicht. Details

Anwendung der Erlernten Techniken und Methoden. Vertiefung der systemischen Haltung und Reflexion der Beraterrolle. Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Abstimmung für das weitere Vorgehen. Transfer der Evaluationsergebnisse in die Planung von QMPB2. Details

Reflexion von Basiskurs I und Vorbereitung der nächst folgenden Veranstaltungen Details

Letztes Modul der QMPB2 Maßnahme. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer reflektieren eigene und fremde Arbeitsergebnisse. Abschließende Rollenreflexion mit Ausblick auf die reguläre Arbeit. Details

Die Teilnehmenden setzen sich intensiv mit auditiven und audio-visuellen Unterrichtsvorhaben auseinander und entwickeln selbst Unterrichtsbeispiele. Diese werden praktisch durchgeführt und in der Datenbank des Orientierungsrahmens Medienbildung veröffentlicht. Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Kommunikation und Information im Bereich BNE: Die Veranstaltung dient zur Vernetzung und zum Austausch der pädagogischen Bildungsarbeit BNE innerhalb der anerkannten außerschulischen Lernstandorte in Niedersachsen und der damit in Zusammenhang stehenden Bildungspartnern aus Schulen, weiteren Lernstandorten BNE wie z. B. der Waldpädagogik, Schullandheimen oder Projekten zu BNE, sowie der Arbeit aus der Wissenschaft zu BNE wie z. B. der Lehrerausbildung und weiteren Institutionen. Die Veranstaltung wird von der NLSchB in Zusammenarbeit mit dem NLQ organisiert. Die Veranstaltung implementiert eine Dienstbesprechung für alle beauftragten Lehrkräfte BNE der NLSchB sowie die Träger der Außerschulischen Lernstandorte. Details

Die Teilnehmenden setzen sich intensiv mit auditiven und audio-visuellen Unterrichtsvorhaben auseinander und entwickeln selbst Unterrichtsbeispiele. Diese werden praktisch durchgeführt und in der Datenbank des Orientierungsrahmens Medienbildung veröffentlicht. Details

Jahrestagung, Meilensteintagung, Beratungsnetzwerk Details

- Erlernen der Grundfunktionen der interaktiven Tafel Details

Kennenlernen der beteiligten Schulen und Lehrkräfte der Region Südost Einführung in den Projektablauf Weitergabe und Ausprobieren der Unterrichtsmaterialien Details