Erweiterte Kenntnisse im Umgang mit dem interaktiven Whiteboard Details

Implementation des KC Mathematik für die gymnasiale Oberstufe Details

Die Fortbildung soll dazu dienen, die grundlegende Funktionsweise des Kastens zu erlernen sowie Standard- und ggf. weiterführende Experimente auszuprobieren. Details

Die Fortbildung soll dazu dienen, die grundlegende Funktionsweise des Kastens zu erlernen sowie Standard-und ggf. weiterführende Experimente auszuprobieren. Details

Die Fortbildung soll dazu dienen, die grundlegende Funktionsweise des Kastens zu erlernen sowie Standard-und ggf. weiterführende Experimente auszuprobieren. Details

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Information der Schulen zur Implementation der Kerncurricula Mathematik - Fortbildungsangebot zu prozessbezogenen Kompetenzen im Mathematikunterricht - LEMAMOP Details

Information der Schulen zur Implementation der Kerncurricula Mathematik - Fortbildungsangebot zu prozessbezogenen Kompetenzen im Mathematikunterricht - LEMAMOP Details

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Implemtentierung des KC Mathematik - gymnasiale Oberstufe Details

Implementierung des KC Mathematik - gymnasiale Oberstufe Details

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Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Unterstützung beim Aufbau von Vor-Ort-Support. Mit der Online-Meldung zu dieser Meldeliste können Sie ihr Interesse an der Terminierung und Einrichtung einer solchen Veranstaltung bekunden. Details

Unterstützung beim Aufbau von Vor-Ort-Support bei der Berichtserstellung. Mit der Online-Meldung zu dieser Meldeliste können Sie ihr Interesse an der Terminierung und Einrichtung einer solchen Veranstaltung bekunden. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erstellen Tafelbilder an einem interaktiven Whiteboard mit Hilfe der SMART Notebook Software und erproben Möglichkeiten des unterrichtlichen Einsatzes Details

Information der Schulen zur Implementation der Kerncurricula Mathematik - Fortbildungsangebot zu prozessbezogenen Kompetenzen im Mathematikunterricht - LEMAMOP Details

Sie arbeiten schon länger mit DaNiS und ggf. noch mit Modulen zum Programm? Sie geben Ihren Kolleginnen und Kollegen öfter Tipps zur Nutzung des Programms? Sie haben Spaß daran, andere bei der Nutzung von DaNiS zu unterstützen? Dann melden Sie sich gern zu dieser Veranstaltung. Details

Implementation des KC Mathematik Details

Auf dieser Seite erhalten Sie Informationen zu Teilnahme und Anmeldung. Details

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Einführung in die Erstellung von Serienbriefen mit VeDaB-Daten - (z. B. Teilnehmerlisten, Einladungen, Bescheinigungen). Details

In diesem Kurs lernen Sie Veranstaltungsmanagement mit dem neu programmierten Teil der Veranstaltungsdatenbank VeDaB durchzuführen. Sie erhalten einerseits Informationen zum dahinterliegenden technischen Verfahren. In praktischen Übungen werden Sie andererseits - Personen in Veranstaltungen verwalten, - Veranstaltungsangebote mit Workshops publizieren, - Anmeldungen bearbeiten, - Teilnehmerinnen und Teilnehmer einladen und andere Mails versenden, - Veranstaltungs- und Personenlisten anfertigen. Es wird Raum für eigene Fragen sein. Details

In diesem Kurs lernen Sie Veranstaltungsmanagement mit der Veranstaltungsdatenbank VeDaB durchzuführen. Sie erhalten einerseits Informationen zum dahinterliegenden Verfahren aus Sicht der Verwaltung. In praktischen Übungen werden Sie andererseits - Personen, Orte und Veranstaltungen in VeDaB erfassen, - Veranstaltungsangebote publizieren, - Anmeldungen bearbeiten, - Teilnehmerinnen und Teilnehmer einladen und andere Mails versenden, - Veranstaltungs- und Personenlisten anfertigen. Es wird Raum für eigene Fragen sein. Details

Die TeilnehmerInnen dieser dreitägigen Fortbildung sollen die Gefährdung an Holzbearbeitungsmaschinen kennenlernen und geeignete Maßnahmen zur Beseitigung bzw. Verminderung der Gefährdung anwenden. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen das interaktive Werkzeug Mastertool kennen und erarbeiten Möglichkeiten des unterrichtlichen Einsatzes. Details

Information zum Anmeldeverfahren für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer einer SchiLF zur inklusiven Grundschule Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer nutzen erweiterte Gestaltungsmöglichkeiten von WordPress zur Optimierung ihrer Website. Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

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Vertragsabschluss Details

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Die Arbeitsgruppe erarbeitet Konzepte und Materialien im Sinne der Aufgabenstellung für das Unterrichtsfach Deutsch. Details

• Hintergrundwissen: Unterschiede im Gebrauch von Schriftsprache in versch. Herkunftsländern • DaZ - Erwerb in Alltag und Fach • Theorie – Wie hängen Lesegeschwindigkeit und Leseverstehen zusammen? • Praxis – Methodentraining: Lesen • Theorie und Praxis zum Schreibtraining in Alltag und Fach Details

Qualifizierung und Materialentwicklung Details

Die Teilnehmenden entwickeln ein grundsätzliches Verständnis für dieses Sachgebiet. Sie erstellen das schulische Curriculum für Analytische Geometrie (gA und eA) für BG W/GuS und konzipieren Lernsituationen gemäß des SchuCuBBS inklusive EWH. Details

Dieses Seminar zielt darauf ab, die Bedeutung einer menschenfreundlichen und gesundheitsfördernden Haltung zu reflektieren und entsprechendes Verhalten zu stärken. (Wo die Haltung nicht stimmt, nützt auch ein “Herumdoktern” am Verhalten nichts.) Der Fokus liegt auf den psychischen und sozialen Aspekten von Wohlbefinden bei der Arbeit, denen Rechnung getragen werden sollte und die sich im Führungsverhalten widerspiegeln. Weitere Ziele liegen darin, Handlungssicherheiten durch Leitlinien aufzubauen. Erfahrungsaustausch unter Führungskräften zu ermöglichen. Möglichkeiten und Grenzen zu erkennen. Inhaltliche Schwerpunkte der Fortbildung sind: • Kennenlernen der Dimensionen Gesunder Führung • Sensibilisierung der Zusammenhänge zwischen Führungsverhalten und Anwesenheit/ Gesundheit der Kolleginnen und Kollegen • Was können Führungskräfte für die Gesundheit Ihrer Kollegien tun • Gesund mit dem (auch belasteten!) Kollegen und der Kollegin/ Team umgehen o Belastungsreduzierung und Ressourcenaufbau für den Kollegen, die Kollegin • Gesund mit sich selbst umgehen o Belastungsreduzierung und Ressourcenaufbau für die Führungskraft • Handlungsimpulse zur Transfersicherung durch kollegialen Austausch im Seminar • Was können Sie als Führungskraft für sich selber tun? Details

Medienpädagogisch Beratende nutzen design thinking zielorientiert und planvoll in Beratungs- und Erarbeitungssituationen. Details

Ausgehend von trojanischen Sagenkreis, Proöm und Inhaltsübersicht sollen insbesondere der teleologische Gehalt und das Sendungsbewusstsein der Aeneis sowie die in Teilen kritische Erzählerhaltung thematisiert werden. Die Karthagoepisode soll integriert und hierbei Möglichkeiten zur Differenzierung zwischen gA und eA ausgelotet werden. Überlegungen zur historisch-ethischen Kommunikation werden ang Details

Details

Unterstützung der Lehrkräfte bei der Vorbereitung auf den Lateinunterricht in der Qualifikationsphase gemäß dem Kerncurriculum Latein Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

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Umsetzung des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung Details

Der Erlass „Bestimmungen für den Schulsport“ und andere rechtliche Vorgaben in der Schulsportpraxis der Sportlehrerin bzw. des Sportlehrers! Beratung und Unterstützung sowie Hilfen und Tipps für den Berufsalltag in der Schulsportpraxis und im Schulrecht! Details

Coaching für die ersten Jahre im Dienst: Beratung und Unterstützung sowie Hilfen und Tipps für den Berufseinstieg in der Schulpraxis und im Schulrecht! Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer kennen die vertrags- und vergaberechtlichen Regelungen im NLQ. Details

Implementierung des KC Mathematik - gymnasiale Oberstufe Details

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Grundlegende Handhabung des ipads wird vorgestellt und ausprobiert. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten einen Überblick über die „Neuen“ rechtlichen Grundlagen und verschiedene praktische Beispiel. Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Einstieg zur Erarbeitung eines Medienbildungskonzepts an Grundschulen. Es werden grundlegende Kenntnisse vermittelt, wie man als Schule oder Projektteam vorgeht, um ein schulisches Medienbildungskonzept zu erstellen. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erweitern im Laufe der vier Module ihre unterrichtsbezogenen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit inklusiven Lerngruppen, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren. Details

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Vermittlung von Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Aktualisierung der Fähigkeit zum Retten und Wiederbeleben im Schwimmunterricht (gem. Erlass vom 20.03.2014 alle 3 Jahre) Details

Überarbeitung und Aktualisierung der Website: https://www.arbeitsschutz-schulen-nds.de . Details

Erwerb von Kenntnissen über Verbesserungsmöglichkeiten der Arbeitsabläufe bei der schuleigenen Zeugnisschreibung. Vertiefen von Kenntnissen für die Erstellung und Anpassung von schuleigenen (Zeugnis-) Berichten. Details

Ziel der Fortbildung ist, die Teilnehmenden an grundlegende Gestaltungselemente eines Hörspiels sowie an die technischen Rahmenbedingungen einer Hörspielproduktion im schulischen Kontext heranzuführen. Details

Administration mit ZuluDesk in Schule umsetzen können. Details

Automatisierte und einfache Handhabung des Zahlungsverkehrs über das Schulgirokonto mittels eines DV-gestützten Verfahrens (Online-Banking-Software Starmoney Business) Wirkung: Stärkung der Eigenverantwortlichkeit sowie Entlastung von Verwaltungsaufgaben der Schulleitung. Details

Teilnehmerinnen und Teilnehmer gestalten eine Website für Ihre Schule mit WordPress. Details

Sie sind nach dem Workshopbesuch in der Lage: • sich selbst nachhaltig zu motivieren und Ihre Produktivität zu steigern • zielgerichtet und zeiteffizient ihr Arbeitspensum zu erreichen • Ihre Work-Life-Balance und Ihren individuellen Arbeitsstil so zu gestalten, dass Ihnen mehr Zeit für sich selbst bleibt • selbst Arbeitsroutinen so zu entwickeln, dass Sie Ihre Ziele zuverlässig verwirklichen Details

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Die Teilnehmenden sollen Grundlagenwissen in der fachbezogenen sprachsensiblen Arbeit erwerben und eine Unterrichtseinheit im Bereich der Gesellschaftswissenschaften sprachsensibel und sprachbildend planen und diese nach der Erprobung im Rahmen der Vertiefungsveranstaltung reflektieren. Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Pädagoginnen und Pädagogen sollen umfangreiche Möglichkeiten kennen lernen, auch leistungsstarke und begabte Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern, zu unterstützen und auf ihrem (weiteren) Bildungsweg zu begleiten. Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

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Projektabschluss: Planung der Überführung des Projekts in den Regelbetrieb, Videodreh für die Lehrerplattform Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Die eigene Arbeitshaltung positiv weiterentwickeln sowie neue Impulse und Methoden für die tägliche Praxis bekommen. Details

Die fachdidaktischen Arbeitskreise Musik und Kunst entwickeln Unterrichtsszenarien zu dem Film La La Land, wobei Inhalte des Orientierungsrahmens Medienbildung implementiert werden. - Erstellung von Unterrichtsszenarien und -einheiten für den Orientierungsrahmen Medienbildung in der Schule - Entwicklung von Fortbildungsangeboten und -konzepten orientiert am Orientierungsrahmen Medienbildung in der Schule - Ideen zur Erstellung von Unterrichtsmaterialien - Schulformübergreifender Erfahrungsaustausch und Vernetzung Die Stuktur des IGS-Netzwerktreffens Musik und Kunst am 20./21. November 2019 steht. Details

Die Teilnehmenden lernen die Struktur der sechteiligen Qualifizierungsmaßnahme UDM kennen. Sie sind über den strukturellen Aufbau informiert und vertiefen die Theorie anhand eines praktischen Beispiels. Details

Die Teilnehmenden lernen die Struktur der sechteiligen Qualifizierungsmaßnahme UDM kennen. Sie sind über den strukturellen Aufbau informiert und vertiefen die Theorie anhand eines praktischen Beispiels. Details

Die Teilnehmenden lernen die Struktur der sechteiligen Qualifizierungsmaßnahme UDM kennen. Sie sind über den strukturellen Aufbau informiert und vertiefen die Theorie anhand eines praktischen Beispiels. Details

Die Teilnehmenden lernen die Struktur der sechteiligen Qualifizierungsmaßnahme UDM kennen. Sie sind über den strukturellen Aufbau informiert und vertiefen die Theorie anhand eines praktischen Beispiels. Details

Die Teilnehmenden lernen die Struktur der sechteiligen Qualifizierungsmaßnahme UDM kennen. Sie sind über den strukturellen Aufbau informiert und vertiefen die Theorie anhand eines praktischen Beispiels. Details

Die Teilnehmenden lernen die Struktur der sechteiligen Qualifizierungsmaßnahme UDM kennen. Sie sind über den strukturellen Aufbau informiert und vertiefen die Theorie anhand eines praktischen Beispiels. Details

Die Teilnehmenden lernen die Struktur der sechteiligen Qualifizierungsmaßnahme UDM kennen. Sie sind über den strukturellen Aufbau informiert und vertiefen die Theorie anhand eines praktischen Beispiels. Details

Die Teilnehmenden lernen die Struktur der sechteiligen Qualifizierungsmaßnahme UDM kennen. Sie sind über den strukturellen Aufbau informiert und vertiefen die Theorie anhand eines praktischen Beispiels. Details

Die Basisqualifizierung der Sicherheitsbeauftragten besteht aus drei ganztägigen Fortbildungsveranstaltungen und vermittelt das für diese Tätigkeit erforderliche Grundwissen. Weitere Informationen finden Sie im Ausschreibungstext. Details

Ziel des Fortbildungsangebotes ist es, die gesundheitsbedingten Auffälligkeiten in Schule bzw. Studienseminar anhand konkreter Fallbeispiele mit typisch schwierigen Situationen zu bearbeiten und damit Handlungssicherheit für die Schul- und Seminarleitung zu erzielen. Hierbei wird auch Raum gegeben für das Einbringen eigener Anliegen/Fragestellungen. Das Konzept der wertschätzenden Kommunikation bietet ein tragfähiges Gerüst aus Haltung und Kompetenz um diese besonders schwierigen Gespräche konstruktiv zu bewältigen. Es gilt die Handlungsoptionen, die eine Schulleitung bzw. Seminarleitungen im Rahmen ihrer Personalverantwortung hat, zu erweitern. Details

Ziel des Fortbildungsangebotes ist es, die gesundheitsbedingten Auffälligkeiten in Schule bzw. Studienseminar anhand konkreter Fallbeispiele mit typisch schwierigen Situationen zu bearbeiten und damit Handlungssicherheit für die Schul- und Seminarleitung zu erzielen. Hierbei wird auch Raum gegeben für das Einbringen eigener Anliegen/Fragestellungen. Das Konzept der wertschätzenden Kommunikation bietet ein tragfähiges Gerüst aus Haltung und Kompetenz um diese besonders schwierigen Gespräche konstruktiv zu bewältigen. Es gilt die Handlungsoptionen, die eine Schulleitung bzw. Seminarleitungen im Rahmen ihrer Personalverantwortung hat, zu erweitern. Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer können Internetseiten mit dem CMS erstellen und pflegen und kennen die Layout-Vorgaben für den NiBiS. Details

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Implementierung des KC Mathematik - gymnasiale Oberstufe Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Arbeit mit dem iPad im Sinne des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Vorbereitung auf das Zentralabitur Kunst 2020 + 2021 / 1. + 3. Kurshalbjahr, Inhaltsbereich: Bild der Zeit Details

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(1) Die Teilnehmer*innen lernen Übungen zur Stärkung sozial-emotionaler Kompetenzen kennen. (2) Die Teilnehmer*innen lernen typische psychische Störungen kennen, und wie sie mit diesen Schüler*innen umgehen können. Details

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Die Groupware BBS-BSCW ist seit Jahren etablierter Bestandteil des NIBIS. Der BBS-BSCW Fachtag soll alle BSCW Nutzer ansprechen und unterstützen, die die BBS-BSCW Vereinbarung einhalten und Schuladmin sind oder werden wollen. http://bbs-bscw.nibis.de/pub/bscw.cgi/d1552265/BBS-BSCW_Nutzung_fuer_Schulen.pdf Details

Die Fortbildungsveranstaltung wird einen Überlick über die Schwerpunkte Datentransfer vom und zum Tablet und der nicht immer unproblematische Umgang mit cloudbasierten Angeboten, kollaboratives Arbeiten mit Apps und Webangeboten im Unterricht, praktische Tipps und Hinweise zum Verbinden von verschiedenen Geräten sowie praktischen Umgang mit verschiedene Apps und Tools für den Unterricht und dessen Vorbereitung geben. weitere Themenwünsche der Teilnehmer nehmen wir gerne entgegen. Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

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Um die Arbeit zu dokumentieren, zu evaluieren und immer zu aktualisieren trifft sich das Planungsteam zu dieser Planungsteamsitzungen - hier am Ende der zweiten Veranstaltungsreihe. Details

Lernsituationen und curriculare Jahresplanungen der Gebäudereiniger*innen auf Basis von SchuCu-BBS und dem RLP 2019 erstellen. Details

Ziel der Seminare wird es sein den Teilnehmenden die Einführung der inklusiven Schule näher zu bringen und aufzuzeigen welche Möglichkeiten und Aspekte bei der Einführung der inklusiven Schule in der Sekundarstufe I zu beachten sind. Details

Diese Fortbildung vermittelt Kenntnisse über allgemeine Bestimmungen des Datenschutzrechts, über das Niedersächsische Datenschutzgesetz und die Europäische Datenschutzgrundverordnung (DS-GVO) sowie über die besonderen Datenschutzbestimmungen an Schulen. Details

Erweiterung der Beratungskompetenz - Sicherheit in den rechtlichen Grundlagen des NBG, NGG und des "Teilzeiterlasses" - Übersicht über Formen der Teilzeitarbeit - Probleme, Chance und Auswirkungen von Teilzeit im Schulalltag und bei der Altersvorsorge - Austausch und Netzwerkarbeit - Anwendung des Erlernten anhand von Praxisbeispielen Details

"Aeneas - Sinnbild römischen Selbstverständnisses": Rechtlich verbindlichen Vorgaben des KC GO Latein, die Behandlung des Leitthemas im ersten bzw. dritten Halbjahr sowie die Wiederholung und Vertiefung im vierten Halbjahr Details

Die im Alltag von Jugendlichen allgegenwärtigen Medien sollen im Museum fachspezifisch und vor allem motivierend sowie auf das Abitur vorbereitend erprobt und genutzt werden. Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Die Teilnehmenden fühlen sich nach Ablauf des letzten Moduls im professionellen Klärungsverfahren hinreichend sicher, um das Verfahren als Entlastung im Leitungsalltag zu praktizieren. Details

Automatisierte und einfache Handhabung des Zahlungsverkehrs über das Schulgirokonto mittels eines DV-gestützten Verfahrens (Online-Banking-Software auf Basis StarMoney Business). Details

Unterstützung der Fachgruppen Spanisch: Qualifizierung für die Vorbereitung auf das neugestaltete Abitur Spanisch - Neubeginnende Fremdsprache in unterrichts- und prüfungsrechtlicher Hinsicht Details

Abstimmung und Vorbereitung von Fortbildungsveranstaltungen. Details

Sie lernen die rechtlichen Vorgaben, Ziele und Verfahrensmodalitäten der Betrieblichen Eingliederung kennen und können mit den Regelungen umgehen. Sie erkennen die Chancen und Risiken der gesetzlichen Bestimmungen im Verhältnis zur Verwaltungsrealität und bekommen Handlungsüberlegungen für eine gelungene Umsetzung in Ihrer Organisationseinheit. Darüber hinaus erhalten Sie Klarheit über ihre Rolle im Umgang mit erkrankten Personen (z. B. als Mitglied eines BEM-Teams, Personalrat, Schwerbehindertenvertretung oder als Führungskraft). Sie erhalten Antworten auf die Frage, wie das Verfahren des BEM im Einzelnen aussieht, wie das BEM sinnvoll in ein Gesundheitsmanagement eingebaut werden kann und welche Rolle den Beteiligten dabei zukommt. Details

Aufbau der fachlichen Kompetenzen zur Prozessvisualisierung. Erarbeitung von Lernsituationen für den Unterricht. Details

Ziel dieser Veranstaltung ist es, eigene Ressourcen zur Stressbewältigung zu entdecken und zu festigen, indem verschiedene Strategien der Stressbewältigung und des Zeitmanagements vorgestellt werden. Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Die Teilnehmer*innen sind nach diesem Workshop in der Lage, diese Übungen anzuleiten, Strategien zu vermitteln und diese zusätzlich auch für den eigenen Umgang mit Stress und Emotionen zu nutzen. Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Grundlegende Kenntnisse im Umgang mit dem interaktiven Whiteboard Details

Grundlagenverständnis für Datenschutzbeauftragte Details

Die dreiteilige Fortbildungsreihe zu kooperativem Lernen befähigt Lehrkräfte, kooperative Verfahren und Methoden im Unterrichtsalltag einzusetzen, um die Heterogenität der Schüler_innen und Schüler in inklusiven Settings gewinnbringend zu erschließen und lebendigen, lernwirksamen und nachhaltigen Unterricht zu befördern.. Details

Die Teilnehmenden bekommen anhand praktischer Beispiele Anregungen für ihren Mathematikunterricht. Es wird Material vorgestellt, welches die Umsetzung der Prinzipien guten Mathematikunterrichts ermöglicht und unterstützt. Dabei werden auch die entsprechenden curricularen Vorgaben im Fach Mathematik für die Grundschule vermittelt und deren praktische Umsetzung thematisiert. Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Einführung der neuen Medienpädagogischen Beraterinnen und Berater in die Grundlagen des Veranstaltungsmanagements der Medienberatung Niedersachsen und die Arbeit mit der VeDaB. Details

Weiterentwicklung des Peer-Learnigs in außerschulischen Lernorten Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erwerben langfristig Handlungskompetenzen, um die eigenen Belastungen im Umgang mit den berufsspezifischen Anforderungen niedrig zu halten. Es sollen Handlungskompetenzen auf- bzw. ausgebaut werden, die dazu beitragen, Ressourcen schonend einzusetzen und das Wohlbefinden und die Lebensqualität zu erhalten und/ oder zu steigern. Neben grundlegenden Informationen über gesundheitsförderliches Verhalten im Lehrerberuf bietet das Training auch die Möglichkeit zur Selbstreflexion. Details

Auf der Basis der Erfahrungen der BBS 1 Uelzen (Wertschätzung der Nachhaltigen Schulentwicklung durch verschiedene Preisverleihungen) wird ein Procedere bzw. Instrumentarium zur Implementierung einer Nachhaltigen Schulentwicklung für eine BBS vorgestellt, diskutiert und argumentiert, so dass für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer vor dem Hintergrund des Nationalen Aktionsplans BNE ein wesentlicher Beitrag zur Agenda 2030 „vom Projekt zur Struktur“ realisierbar ist. Damit ist gleichzeitig die Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz/Gestaltungskompetenz gemeint. Details

Einführung in die Erstellung der Schulstatistik mit BBS Planung Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Wir werden gemeinsam nach Ansätzen suchen, die Ihren Unterricht für die Gruppe der besonders motivierten und interessierten Schülerinnen und Schüler attraktiver machen. Details

Auswahl der Preisträger und Vorbereitung der Abschlussveranstaltung am 1. Juli 2019 Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erwerben Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule im Land Niedersachsen unterrichten zu können. Details

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Diese Veranstaltung zielt darauf ab, Ausbildern an Studienseminaren den Erwerb spezifischer digitaler Kompetenzen zu ermöglichen, die sie im Rahmen ihrer Tätigkeit benötigen. Der Europäische Rahmen für die Digitale Kompetenz Lehrender (DigCompEdu) bildet die Grundlage für diese Veranstaltung. Details

Die TeilnehmerInnen sollen Möglichkeiten des Mobilen Lernens kennenlernen, um diese in ihrem Unterricht umzusetzen. Details

Die Zielsetzung der Veranstaltung ist die Abnahme der Rettungsfähigkeit: • Im theoretischen Teil werden der Schwimmerlass und die wichtigsten Sicherheitsaspekte für das Schulschwimmen angesprochen. Ein weiteres Thema werden aktuelle Neuerungen aus den Bereichen Retten und Wiederbeleben sein. • Im praktischen Teil werden schwimmerische Übungen durch das Training spezieller Rettungs- und Tauchtechniken ergänzt. Details

Die Teilnehmer*Innen kennen die sozialen, sozial-emotionalen und sozial-kommunikativen Besonderheiten autistischer Kinder und Jugendlicher und können autismusspezifische integrative und inklusive (Förder-)Angebote schaffen. Details

Die Teilnehmer*Innen kennen die kommunikativen Besonderheiten und hilfreiche Interventionen zur Kommunikationsanbahnung und -förderung bei autistischen Kindern Details

Sicherheitsbeauftragte an Schulen sollen für ihre verantwortungsvolle Aufgabe im Bereich der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsmanagements an Schulen qualifiziert und motiviert werden. Details

Die Teilnehmenden… erkennen Voraussetzungen und Gelingensbedingungen für eine systematische Teamentwicklung, leiten Folgerungen für die praktischen Umsetzung in ihrer Schule ab, analysieren die Situation in ihrer Schule und entwickeln Strategien für die Umsetzung in Schule, erproben die gewonnenen Kenntnisse über Teamentwicklung in der Praxis und reflektieren eigene Erfahrungen. Details

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Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer können Internetseiten mit dem CMS erstellen und pflegen und kennen die Layout-Vorgaben für den NiBiS. Details

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Ziel dieser Veranstaltung ist es, Sie darin zu unterstützen, eigene Ressourcen zur Stressbewältigung zu entdecken und zu festigen, indem Ihnen verschiedene Strategien der Stressbewältigung und des Zeitmanagements vorgestellt werden. Details

Ziel dieser Fortbildung ist es, konkrete Hilfen und Methoden zu erarbeiten und kennenzulernen, die uns den Umgang mit ADHS und Dissozialität in der Schule erleichtern, z.B. - Raumgestaltung, Arbeitsplatz und Lernumgebung, Lernhilfen - Informationen zum Thema Schulbegleitung für ADHSler (§ 35a SGB VIII)die des Arbeitsplatzes und der Lernumgebung. Details

Qualifizierung von Lehrkräften, die an ihren Schulen als Strahlenschutzbeauftragte eingesetzt werden sollen. Details

Qualifizierung zum Thema Supervision Details

Die Teilnehmer sollen die grundlegenden Möglichkeiten der digitalen Audioaufnahme und -nachbearbeitung kennen lernen, um sie in ihrer eigenen pädagogischen Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen umsetzen zu können. Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

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Fachbezogene Erarbeitung von Aufgabenformaten und Fortbildungsveranstaltungen zur Präsentationsprüfung an Gymnasien Details

Aufgaben für das neue Schuljahr sind verteilt. Details

- Einhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Beschäftigten - Professioneller Umgang mit suchtgefährdeten und - kranken Beschäftigten - Entwicklung von Präventionsmaßnahmen Details

- Einhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Beschäftigten - Professioneller Umgang mit suchtgefährdeten und - kranken Beschäftigten - Entwicklung von Präventionsmaßnahmen Details

Vermittlung von theoretischen und unterrichtsbezogenen Grundlagen zum Einsatz des Assessment-Center-Verfahrens zur Kompetenzfeststellung (Interessen, Fähigkeiten, Stärken und Talente) von Schülerinnen und Schülern. Details

Grundverständnis für den schulischen Datenschutz erlangen Details

Qualifizierung von Lehrkräften für den Umgang mit stationären und mobilen schnell laufenden Holzbearbeitungsmaschinen. Diese Maßnahme führt zum Erwerb des vorgeschriebenen Maschinenscheins (§7 Arbeitsschutzgesetz). Details

Der Arbeitskreis soll dazu dienen, Material zur Durchführung des Unterrichts gemäß den Vorgaben zusammenzustellen, um in Folge mehr Zeit zur qualifizierten Unterrichtsvorbereitung zu gewinnen. Details

Implementierung des KC Mathematik - gymnasiale Oberstufe Details

Qualifizierung von Lehrkräften für die Erteilung von Sportunterricht in der Grundschule Details

Abschluss des Projektes n-report crossmedial Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

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Stimmtrainer*innen sind qualifiziert, das eintaägige Aufbauseminar "Stimme 2.0" durchzuführen. Details

Diese Fortbildung vermittelt Kenntnisse über allgemeine Bestimmungen des Datenschutzrechts, über das Niedersächsische Datenschutzgesetz und die Europäische Datenschutzgrundverordnung (DS-GVO) sowie über die besonderen Datenschutzbestimmungen an Schulen. Details

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Evaluation der Arbeitsprozesse 2018/19. Fortschreibung des Projektes Inklusive Schule und Medienbildung Details

Diese Fortbildungsveranstaltung wird im Zusammenhang mit dem Schwerpunktthema im Abitur 2021 „Variation als Grundprinzip der musikalischen Gestaltung“ angeboten Details

Nachweis zur Rettungsfähigkeit nach Nds. Erlass vom Kultusministerium vom 01.09.2018. Details

In dieser Veranstaltung sollen die Teilnehmer eine Einführung in das Thema Selbst- und Zeitmanagement vermittelt bekommen. Sie erhalten Impulse zur Umsetzung in den eigenen Alltag und lernen verschiedene Herangehensweisen praktisch kennen und erproben. Hierbei soll das individuelle Wissen vertieft werden. Die Teilnehmer können selbst entscheiden, welche dieser Strategien individuell geeignet sein könnten, um die eigenen Ressourcen optimal zu nutzen, damit der Lehrer-Beruf noch lange mit Freude ausgeübt werden kann. Inhalte der Veranstaltung sind: Welcher Zeitmanagementtyp bin ich? "Zeitfresser" erkennen und vermeiden, Zeitsparende Arbeitstechniken und Methoden, Checklisten zur Arbeitsorganisation und der Transfer der gewonnenen Erkenntnisse in die eigene Praxis. Details

Qualifizierung von Lehrkräften, die an ihren Schulen als Strahlenschutzbeauftragte eingesetzt werden sollen. Details

Die Veranstaltung soll die planvolle Umsetzung des Rahmenlehrplans in den Berufsbildenden Schulen unterstützen sowie die Vernetzung und Zusammenarbeit der Fachlehrer/-innen des Bildungsganges intensivieren. Details

- Vokabularerweiterung für Gebärden (LUG) zur Kommunikation - Erweiterung von Wissen zur Unterstützten Kommunikation - Entwicklung einer Methodenvielfalt für den individuellen Gebrauch Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Die Module restlichen Module des Qualifizierungskonzeptes sind aktualisiert. Alle Trainerinnen und Trainer können die Qualifizierungsreihe durchführen. Details

Ziel dieser Fortbildung ist es, ihre Erfahrungen, Kompetenzen und Ressourcen durch einen Mix der untenstehenden Elemente anzureichern. Gemäß unserer Grundhaltung, dass Lehrpersonen Experten im Klassenzimmer und für Klassenführung sind, wollen wir mit Ihnen gemeinsam die Fortbildungsinhalte so gestalten, dass Sie den größtmöglichen Nutzen davon haben. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer… • erwerben Grundlagenwissen im Bereich des Zweitspracherwerbs • kennen Instrumente zur Diagnose sprachlicher Kompetenzen und wenden ausgewählte Verfahren an • analysieren Schülertexte und wenden Niveaubeschreibungen an • erkennen die grammatikalischen Problemfelder beim Erlernen der deutschen Sprache • entwickeln Fördermaßnahmen • erproben und reflektieren die theaterpädagogischen Methoden und erörtern, in welcher Weise diese für die eigene Unterrichtspraxis genutzt werden können. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen in die Lage versetzt werden, Verwaltungsabläufe bei Bewerbern, Schülern und Abgängern weitgehend selbstständig durchzuführen. Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

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Erstellung der Vorabstatistik für das aktuelle Schuljahr. Details

Implementierung des KC Mathematik Oberstufe Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

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AuG - "AGiL" Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf ist ein Trainingsprogramm zur Stressbewältigung und Gesundheitsförderung, das speziell für den Lehrerberuf konzipiert ist. Details

Verständigung über zentrale Inhalte, Verfahren und Materialien im Q1-Unterricht des Schuljahres 2019/2020 Details

Vorbereitung auf das Schwerpunktthema im Abitur 2021 „Variation als Grundprinzip der musikalischen Gestaltung“ Details

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Fortbildung der SV-Vertreterinnen und -Vertreter Details

Die Teilnahmebestätigung für diesen Kurs in Verbindung mit dem erbrachten Nachweis über den Erfolg der Teilnahme dienen bei Vorlage der Niedersächsischen Landesschulbehörde (NLSchB) als Grundlage für die Ausstellung der Bescheinigung über die Aktualisierung der Fachkunde im Strahlenschutz (Fachkundegruppe S 7.1) Eine gültige Bescheinigung über den Besitz der Fachkunde ist zwingende Voraussetzung für die Wahrnehmung der Aufgabe einer/eines Strahlenschutzbeauftragten in der Schule. Details

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Wesentliche theoretische Erkenntnisse zum sprachfördenden Fachunterricht Musik - Erfahrungen zur Erstellung und zum Einsatz von sprachförderndem Ma-terial im Musikunterricht - Erarbeitung von Beobachtungskriterien zur praktischen Anwendung in Schulklassen - Erweiterung der eigenen Kompetenz im Umgang mit Sprachförderung im Musikunterricht. Details

Pädagoginnen und Pädagogen sollen umfangreiche Möglichkeiten kennen lernen, auch leistungsstarke und begabte Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern und zu unterstützen. Details

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Arbeit mit dem iPad im Sinne des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

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Die Teilnahmebestätigung für diesen Kurs in Verbindung mit dem erbrachten Nachweis über den Erfolg der Teilnahme dienen bei Vorlage der Niedersächsischen Landesschulbehörde (NLSchB) als Grundlage für die Ausstellung der Bescheinigung über die Aktualisierung der Fachkunde im Strahlenschutz (Fachkundegruppe S 7.1). Eine gültige Bescheinigung über den Besitz der Fachkunde ist zwingende Voraussetzung für die Wahrnehmung der Aufgabe einer/eines Strahlenschutzbeauftragten in der Schule. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erwerben Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule im Land Niedersachsen unterrichten zu können. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erwerben Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule im Land Niedersachsen unterrichten zu können. Details

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Ziel ist die Aktualisierung der Fähigkeit zum Retten und Wiederbeleben für Schwimmlehrkräfte gemäß Schulgesetz (§62NSchG) in Verbindung mit den Bestimmungen für den Schulsport (Rd.Erl. d. MK v. 01.10.2011) Details

Umsetzung des Orienierungsrahmens Globale Entwicklung Details

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Verständigung über zentrale Inhalte, Verfahren und Materialien im Q1-Unterricht des Schuljahres 2019/20 Details

Rechtliche Informationen zu den Veränderungen im Mathematikabitur ab 2021; Besprechung des veröffentlichten Beispiels der Präsentationsprüfung Details

Ziel dieser Veranstaltung ist es, einen grundlgenden Einblick in die Erlebnispädagogik und ihre verschiedenen Einsatzgebiete im Schulalltag zu erhalten. Details

Qualifizierung von Lehrkräften für die Erteilung von Sportunterricht in der Grundschule Details

- flächendeckende Einführung von Chorklassen im Rahmen des Aktionsprogramms „Hauptsache Musik“ - Qualifizierung von Lehrkräften für die Leitung einer Chorklasse bzw. eines Klassenchores - Aufbau einer flächendeckenden Struktur für die Zusammenarbeit und die Bereitstellung von berufsbegleitenden Qualifizierungsangeboten durch Ausgestaltung regionaler Kooperationsnetze - Weiterentwicklung der entsprechenden Kommunikationsstrukturen Details

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- alle Beteiligten auf einen gemeinsamen Wissensstand bringen - Sie lernen die Funktionsweise des Programmes kennen und sind in der Lage Anpassung an eigene Bedürfnisse vorzunehmen - Sie erlernen das Arbeiten mit Objekten, Gruppierungen und Ebenen - Sie erlernen die Beschriftungen und das Sperren von Objekten - Sie lernen das Spotlight Tool und die Abdunklung kennen - Sie lernen den Rasterdesigner kennen, um grundlegende Tabellen oder mathematische Zeichnungen anlegen zu können - Sie lernen das Snapshot Tool zur einfachen Integration von Inhalten kennen - Sie lernen die Schrift- und Objekterkennung kennen Details

Anregungen für den Kursunterricht Kath. Religion im Jahrgang 12 2019/2020; kollegialer Austausch. Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Einführung der neuen Medienpädagogischen Beraterinnen und Berater in die Grundlagen der systenischen Beratung. Details

Das Beherrschen der Bildungs- oder auch Fachsprache ist ein entscheidender Faktor für schulische und berufliche Erfolge. Im Rahmen dieser Fortbildung werden die Grundlagen eines sprachsensiblen Biologie-Unterrichts aufgezeigt und diskutiert. Details

• Lernsituationen in Bezug auf sprachliche Kompetenzen analysieren • Schreib- und Sprechanlässe identifizieren sowie methodisch und sprachlich gestalten • Sprachliche Kompetenzen durch geeignete Unterrichtsmaterialien fördern Details

Diese Fortbildung will es Lehrkräften ermöglichen, das Projekt Jugend debattiert an ihren Schulen durchzuführen. Dabei sollen sowohl die Grundlagen und Methoden der entsprechenden Unterrichtsreihe vermittelt als auch die Planung und Umsetzung des Wettbewerbes thematisiert werden. Details

Die Teilnehmenden sollen in die Lage versetzt werden, die Zeugnisschreibung weitgehend selbstständig durchzuführen. Details

Die Teilnehmenden… erkennen Voraussetzungen und Gelingensbedingungen für eine systematische Teamentwicklung, leiten Folgerungen für die praktischen Umsetzung in ihrer Schule ab, analysieren die Situation in ihrer Schule und entwickeln Strategien für die Umsetzung in Schule, erproben die gewonnenen Kenntnisse über Teamentwicklung in der Praxis und reflektieren eigene Erfahrungen. Details

Einstieg zur Erarbeitung eines Medienbildungskonzepts an Grundschulen. Es werden grundlegende Kenntnisse vermittelt, wie man als Schule oder Projektteam vorgeht, um ein schulisches Medienbildungskonzept zu erstellen. Details

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Im Rahmen der Fortbildungsreihe werden auf Grundlage der PIKAS-Konzeption des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung fachliche und fachdidaktische Grundlagen für den Mathematikunterricht in den Schuljahrgängen 1 – 4 erarbeitet. Details

Der zweite Teil des Mentorentags 2019 mit dem Titel „Reflexion und Ausblick“ gibt Raum zur systematischen Erfahrungsreflexion und liefert Impulse zur Optimierung der Mentoren_innenvorbereitung. Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Weiterentwicklung der Schulgärten in der Region Weser-Ems Details

Aktualisierung der Fähigkeit zum Retten und Wiederbeleben im Schwimmunterricht (gem. Erlass vom 20.03.2014 alle 3 Jahre) Details

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Die Teilnehmenden sollen Tipps und Anregungen bekommen, wie sie Kinder beim Mathematiklernen im alltäglichen Unterricht und im Klassenverband unterstützen können. Die Prinzipien guten Mathematikunterrichts werden anhand vieler konkreter Beispiele vermittelt. Dabei werden auch die entsprechenden curricularen Vorgaben im Fach Mathematik für die Grundschule zur Kenntnis gebracht. Details

Das Ziel dieser Veranstaltung ist es Impulse zur Erhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Schulleiterinnen und Schulleiter und anderer Führungskräfte in Schule zu geben und einen professionellen Umgang mit beruflichen Anforderungen aufzubauen. • Eigene Stressoren und Stressreaktionen zu erkennen und wirksame Bewältigungsstrategien auszuwählen/auszubauen • Aktives Erholungsverhalten aufzubauen • Gedankliche Distanzierung fördern • Persönliche Präventionsmaßnahmen entwickeln • Eigene Grenzen erkennen und stärken Details

- Einhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Beschäftigten - Professioneller Umgang mit suchtgefährdeten und - kranken Beschäftigten - Entwicklung von Präventionsmaßnahmen Details

- Einhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Beschäftigten - Professioneller Umgang mit suchtgefährdeten und - kranken Beschäftigten - Entwicklung von Präventionsmaßnahmen Details

- Einhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Beschäftigten - Professioneller Umgang mit suchtgefährdeten und - kranken Beschäftigten - Entwicklung von Präventionsmaßnahmen Details

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Grundverständnis für den schulischen Datenschutz erlangen. Überblick über Urheberrechtsaspekte in Schule gewinnen. Details

Erweiterung der Kompetenzen für die Ausübung des Amtes der Gleichstellungsbeauftragten durch Einführung in das Niedersächsische Gleichberechtigungsgesetz(NGG)- Kennenlernen der Aufgaben und Befugnisse als schulische Gleichstellungsbeauftragte - Vorstellung der rechtlichen Grundlagen (Teilzeiterlass, Sonderurlaubsverordnung) - Auseinandersetzung mit möglichen Problemen anhand von Fallbeispielen Details

Anregungen für den Kursunterricht Kath. Religion im Jahrgang 12 2019/2020; kollegialer Austausch Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können Details

Erfahrungsaustausch bzgl. bewährter Unterrichtskonzepte, Vorstellung neuer Unterrichtskonzepte. Details

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Weiterentwicklung der Schulgärten in der Region Hannover/Hildesheim Details

Diese Fortbildung will es Lehrkräften ermöglichen, das Projekt Jugend debattiert an ihren Schulen durchzuführen. Dabei sollen sowohl die Grundlagen und Methoden der entsprechenden Unterrichtsreihe vermittelt als auch die Planung und Umsetzung des Wettbewerbes thematisiert werden. Details

Die Teilnehmenden sollen Grundlagenwissen in der fachbezogenen sprachsensiblen Arbeit erwerben und eine Unterrichtseinheit im Fach Biologie sprachsensibel und sprachbildend planen. Details

- Wissen über verschiedene Herkunftsländer, -sprachen, Religion und Wertvorstellungen - Sensibilisierung für interkulturelle Fragen - diverse Übungen und Spiele für die interkulturelle Arbeit in der Schule Details

Teilnahmevoraussetzung: Nur Inhaber des DLRG-Bronze-Scheines ( und des Silber-Scheines) sind teilnahmeberechtigt (bitte in Kopie mitbringen!) Weitere Voraussetzung: Aktueller Erste-Hilfe-Nachweis (nicht älter als 3 jahre) oder Nachweis eines Erste-Hilfe-Trainings (nicht älter als 3 Jahre) (Bitte in Kopie mitbringen!) (Bitte beachten, dass es sich hier nicht um einen Kurs für den Neuerwerb des Deutschen Rettungsschwimmabzeichens Bronze handelt. Ziel der Veranstaltung ist die Auffrischung und der geforderte Nachweis der Rettungsfähigkeit von Lehrkräften, die in den Schulen Schwimmunterricht erteilen (nach gültiger Erlasslage (Stand 2014) in Niedersachsen.) Details

Teamarbeit in der inklusiven Schule erfolgreich gestalten. Details

Die Teilnehmenden lernen Beeinträchtigungsbilder und den Umgang damit im Unterricht kennen. Sie tauschen Informationen über die Unterrichtsgestaltung im Hinblick auf verschiedene Beeinträchtigungsbilder aus und reflektieren ihre Erfahrungen. Sie lernen die Einsatzmöglichkeiten von Tablets und APPs im Unterricht kennen und diskutieren die Mediennutzung. Sie verbessern und entwickeln den Berufsschulunterricht im Berufsbildungsbereich der WfbM durch Austausch, Information und Reflexion des eigenen Unterrichtes weiter. Details

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Veranstaltung zu grundlegenden Überlegungen zum Thema "Medienethik und digitale Mündigkeit" mit Workshopangebot. Details

Ziel dieser Schulung ist es, einen Einblick in die Aufgaben und Befugnisse einer schulischen Gleichstellungsbeauftragten sowie in die für die Arbeit notwendigen rechtlichen Grundlagen, insbesondere das Niedersächsische Gleichstellungsgesetz, zu erhalten. Details

Pädagoginnen und Pädagogen lernen Möglichkeiten zur gelingenden Ursachenforschung mit (hoch-)begabten Underachievern in Sek I und II kennen und anwenden. Details

Teilnehmerinnen und Teilnehmer gestalten eine Website für Ihre Schule mit WordPress. Details

Versuche zu Technik (hier Hebelwirkung) anschaulich und handlungsorientiert, vielfach erprobt, in den Sachunterricht einbringen. Details

(Weiter-)Entwicklung einer Haltung zum Thema Digitale Medien im Sachunterricht Details

Ziele: - Differenzierung im GS-Bereich bei heterogenen Klassen; - Erarbeiten des Lernstrukturgitters anhand konkreter Beispiele. Details

Informationen zum SPRINT-Projekt und den weiteren Perspektiven der Sprachförderung in der neuen BES Austausch und Diskussion der Teilnehmden zu Migration, Integration, Sprachförderung Ermittlung von Bedarfen der Sprachförderung (BES) Konzeptentwicklung zur Multiplikatoren-Qualifizierung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Die Kollegiale Beratung (nach Tietze) bietet Ihnen eine gute Möglichkeit zum professionellen und strukturierten Austausch zu Anliegen, die im Schulalltag auftreten und bei denen die Unterstützung von Kolleginnen und Kollegen in Anspruch genommen wird. Die Methode der Kollegialen Beratung ist eine evaluierte, nachweislich wirksame und leicht erlernbare Beratungsform in Gruppen. Im Gegensatz zum „normalen“ Gespräch im Lehrerzimmer über Schülerinnen und Schüler und sonstige schulisch-relevante Themen bietet die Kollegiale Beratung einen ritualisierten Rahmen zum Besprechen. Details

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Ziel des Fortbildungsangebotes ist es, die gesundheitsbedingten Auffälligkeiten in Schule bzw. Studienseminar anhand konkreter Fallbeispiele mit typisch schwierigen Situationen zu bearbeiten und damit Handlungssicherheit für die Schul- und Seminarleitung zu erzielen. Hierbei wird auch Raum gegeben für das Einbringen eigener Anliegen/Fragestellungen. Das Konzept der wertschätzenden Kommunikation bietet ein tragfähiges Gerüst aus Haltung und Kompetenz um diese besonders schwierigen Gespräche konstruktiv zu bewältigen. Es gilt die Handlungsoptionen, die eine Schulleitung bzw. Seminarleitungen im Rahmen ihrer Personalverantwortung hat, zu erweitern. Details

In dieser Fortbildung wird es eine Einführung in die Verwendung verschiedener Apps für den Chemieunterricht geben. Details

Vorstellung der Software STARMONEY für allgemeinbildende Schulen und erste Einführung in die Funktionalitäten der Software Details

Möglichkeiten flexibler Differenzierung im Mathematikunterricht kennenlernen, ausprobieren und reflektieren. Details

Musikideen und Klänge aller Art für ihren Unterricht einsetzen. Der Akzent liegt auf Kommunikation und Teilhabe der Lernenden. Details

Nach einer Analyse der Implementierungsfortbildungen zum KC Mathematik - gymnasiale Oberstufe werden Informationen zur Präsentationsprüfung im Fach Mathematik gegeben und eine Fortbildung zum Thema „Computeralgebrasysteme auf Notebooks und Tablets“ vorbereitet. Details

Qualifizierung der Beauftragten für Brandschutz und Evakuierung Details

Den Lehrkräften eine Grundlage im Umgang mit dem Minitrampolin im Schulunterricht zu geben. Hierzu gehören Motivation der Schülerinnen und Schüler, Aufsichtspflicht und Rechtliches, Prävention vor Unfällen, sowie die bei den Schülerinnen und Schülern vorhandenen Defizite in deren Koordination und Motorik. Details

Maßnahmen für Lehrkräfte zur Prävention von Stimmstörungen; Stimmtraining; Hilfe bei leichten Beeinträchtigungen der Stimme Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

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Die Teilnahmebestätigung für diesen Kurs in Verbindung mit dem erbrachten Nachweis über den Erfolg der Teilnahme dienen bei Vorlage der Niedersächsischen Landesschulbehörde (NLSchB) als Grundlage für die Ausstellung der Bescheinigung über die Aktualisierung der Fachkunde im Strahlenschutz (Fachkundegruppe S 7.1). Eine gültige Bescheinigung über den Besitz der Fachkunde ist zwingende Voraussetzung für die Wahrnehmung der Aufgabe einer/eines Strahlenschutzbeauftragten in der Schule. Details

• Analyse des Sprechverhaltens • Praxis der Stimmtechnik • Umsetzungsmöglichkeiten der Inhalte im Unterricht Details

Grammatik auf kreative Weise üben Details

Die Kooperation der Schulen und der Lehrkräfte fördern. Erstellen von Lernsituationen für den IT-Bereich zur Einbindung in das jeweilige schulische Curriculum. Details

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Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Weiterentwicklung der Schulgärten in der Stadt und Region Braunschweig Details

• Prävention von Stimmstörungen bei Lehrkräften • Wissen zu Stimmfunktion und Stimmökonomie • Umsetzungsmöglichkeiten der Inhalte im Unterricht Details

● Umgang mit stimmlich belastenden Situationen im Berufsalltag ● Individuelle Analyse des Sprechverhaltens nebst indiv. Trainingsvorschlägen ● Praxis der Stimm- und Sprechtechnik (Atmung, Haltung, Tonus, Artikulation, Modulation…) in Gruppen- und Einzelübungen Details

In dieser Veranstaltung werden Lebens-, Arbeits- und Planungsmethoden zu dem Thema Selbst- und Zeitmanagement erarbeitet. Diese Strategien erleichtern den Teilnehmer/-innen, ihre Arbeitsorganisation zu optimieren, ihre Fähigkeiten und Ressouren zur Stressbewältigung zu stärken und neue Wege zu finden, um ihre Aufgaben stressvermindert, gesund und effektiv zu erledigen und die empfundene Arbeitsbelastung zu minimieren. Details

Maßnahmen für Lehrkräfte zur Prävention von Stimmstörungen; Stimmtraining; Hilfe bei leichten Beeinträchtigungen der Stimme. Details

Vorbereitung der Informationsveranstaltungen zur Schulstatistik für die öffentlichen beruflichen Schulen und für die Ersatzschulen. Details

Vertiefung der Kompetenzen zur Ausübung des Amtes der Gleichstellungsbeauftragten Erarbeitung der Möglichkeiten des Umgangs bei sexueller Belästigung Netzwerkarbeit Beanstandungen kennen lernen und anhand von Praxisbeispielen selbstständig erarbeiten Netzwerkarbeit Details

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Die Teilnehmenden bekommen anhand praktischer Beispiele Anregungen für ihren Mathematikunterricht. Es wird Material vorgestellt, welches die Umsetzung der Prinzipien guten Mathematikunterrichts ermöglicht und unterstützt. Dabei werden auch die entsprechenden curricularen Vorgaben im Fach Mathematik für die Grundschule vermittelt und deren praktische Umsetzung thematisiert. Details

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Mitglieder des Netzwerks Medienberatung sind sicher im Umgang mit der Moderationsmethode und können sie in unterschiedlichen Situationen anwenden. Schwerpunktmäßig stehen Kompetenzen in den Bereichen Kommunizieren/Kooperieren und Produzieren/Präsentieren im Mittelpunkt. Details

Die Teilnehmenden kennen die rechtlichen Grundlagen und didaktischen Grundprinzipien der neuen Pflegeausbildung zur Erstellung eines schulinternen Curriculums. Sie führen in arbeitsteiligen Kleingruppen eine Übung zu ausgewählten Kompetenzschwerpunkten durch. Sie präsentieren und diskutieren die Ergebnisse der Gruppenarbeit und gewinnen Sicherheit zur Erstellung eines schulinternen Curriculums nach dem Pflegeberufegesetz. Details

Die Teilnehmenden… erkennen Voraussetzungen und Gelingensbedingungen für eine systematische Teamentwicklung, leiten Folgerungen für die praktischen Umsetzung in ihrer Schule ab, analysieren die Situation in ihrer Schule und entwickeln Strategien für die Umsetzung in Schule, erproben die gewonnenen Kenntnisse über Teamentwicklung in der Praxis und reflektieren eigene Erfahrungen. Details

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Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Die Teilnahmebestätigung für diesen Kurs in Verbindung mit dem erbrachten Nachweis über den Erfolg der Teilnahme dienen bei Vorlage der Nieder-sächsischen Landesschulbehörde (NLSchB) als Grundlage für die Ausstel-lung der Bescheinigung über die Aktualisierung der Fachkunde im Strahlen-schutz (Fachkundegruppe S 7.1) Eine gültige Bescheinigung über den Be-sitz der Fachkunde ist zwingende Voraussetzung für die Wahrnehmung der Aufgabe einer/eines Strahlenschutzbeauftragten in der Schule. Details

Seminarinhalte: - Was heißt Analphabetismus? Wer ist betroffen? - Bedeutung von family literacy - Alphabetisierung von Kindern und Jugendlichen • Methodentraining – Möglichkeiten und Grenzen in heterogenen Lerngruppen - Alphabetisierung und Wortschatzerwerb - rogressionsunterschiede • Basis - Wortschatztraining im (schulischen) Alltag • Aufbauwortschatz + Verschriftlichung - Kommunikationstraining • Verknüpfung von Alphabetisierung und Sprachanwendung Details

Das Verfahren und die Methoden der Kollegialen Beratung erlernen und an Hand von Fallbeispielen aus der Praxis erproben Details

Qualifizierung der Beauftragten für Brandschutz. Details

Erarbeitung von Lernsituationen als Grundlage für die Arbeit in den Fachgruppen. Erstellung eines Pools von Lernsituationen im Fach Sport unter Berücksichtigung der RRL Sport, dem Kerncurriculum Sport GO, den Änderungen der BbS-VO und der EB-Bbs. Details

Die Teilnehmenden fühlen sich nach Ablauf des letzten Moduls im professionellen Klärungsverfahren hinreichend sicher, um das Verfahren als Entlastung im Leitungsalltag zu praktizieren. Details

Information und Unterstützung von Auslandsdienstlehrkräften Details

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Die Teilnehmenden erwerben fachwissenschaftliche, fachdidaktische und fachpraktische Kompetenzen im Fach Werte und Normen für die Schulform Grundschule und arbeiten an der Erprobung und Entwicklung eines KC sowie geeigneter Materialien für die Grundschule mit. Details

Gemeinsam legen wir die Inhalte des Seminars fest. In jedem Fall soll es eine Vertiefung der bekannten Inhalte des Wettbewerbs sein. Details

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Die Teilnehmenden fühlen sich nach Ablauf des letzten Moduls im professionellen Klärungsverfahren hinreichend sicher, um das Verfahren als Entlastung im Leitungsalltag zu praktizieren. Details

Arbeit mit dem iPad im Sinne des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

- Ziel der Fortbildung: - Sensibilisierung für die Notwendigkeit der Sprachförderung auch im Fach - Praktisches Methodenwissen insbesondere für Quereinsteiger*innen in der BBS - Kenntnisse geeigneter Unterrichts- und Werkmaterialien - Erstellen von ‚Handwerkszeug’ für den sprachsensiblen Fachunterricht. Details

Ausrichtung der Filmbildung in Niedersachsen bestimmen Details

Das neue Plichtmodul für das Zentralabitur ab 2020 soll aus fachwissenschaftlicher und didaktischer Sicht beleuchtet werden. Details

Der Get-Together-Cup verbindet Sport, Begegnung und Berufsorientierung. Am Rande des Turniers wird den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit eröffnet, sich an Infoständen über Berufe und Karrieremöglichkeiten im öffentlichen Dienst zu informieren und miteinander ins Gespräch zu kommen. Neben Informationen über den Lehrerberuf gibt es auch Infostände des Finanzamtes, der Polizei, der Bundeswehr usw.. Details

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Das Ziel dieser Veranstaltung ist es Impulse zur Erhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Schulleiterinnen und Schulleiter und anderer Führungskräfte in Schule zu geben und einen professionellen Umgang mit beruflichen Anforderungen aufzubauen. • Eigene Stressoren und Stressreaktionen zu erkennen und wirksame Bewältigungsstrategien auszuwählen/auszubauen • Aktives Erholungsverhalten aufzubauen • Gedankliche Distanzierung fördern • Persönliche Präventionsmaßnahmen entwickeln • Eigene Grenzen erkennen und stärken Details

Erstellung der Hauptstatistik für das aktuelle Schuljahr Details

Pädagoginnen und Pädagogen lernen Maßnahmen zur Förderung und Unterstützung von (hoch-)begabten Underachievern in Sek I und II kennen und anwenden. Details

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- Ebenenstruktur Konfliktmanagement - Auffrischung „Antiseptische Durchsetzung“ - Durchsetzung und Deeskalation in der Praxis - Konfrontative Gesprächsführung - Konstruktive Konfliktbearbeitung - Chancen und Grenzen der Implementierung in den Schulalltag Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

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Die sechteilige Maßnahme UDM wird ständig angepasst. Aktuell erfolgt eine Überarbeitung vor dem Hintergrund Unterrichtsentwicklung und DigitalPakt Schule. Details

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Die TeilnehmerInnen können Sexualität im Kontext „Autismus“ betrachten und die damit verbundenen Entwicklungen, Aufklärungschancen und Bedürfnisse besser nutzen und verstehen. Details

Qualitätssicherung einer zeitgemäßen Ausbildung von Biologie-LIVD in Niedersachsen Details

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Das Ziel dieser Veranstaltung ist es Impulse zur Erhaltung, Förderung und Wiederherstellung der Gesundheit der Schulleiterinnen und Schulleiter und anderer Führungskräfte in Schule zu geben und einen professionellen Umgang mit beruflichen Anforderungen aufzubauen. • Eigene Stressoren und Stressreaktionen zu erkennen und wirksame Bewältigungsstrategien auszuwählen/auszubauen • Aktives Erholungsverhalten aufzubauen • Gedankliche Distanzierung fördern • Persönliche Präventionsmaßnahmen entwickeln • Eigene Grenzen erkennen und stärken Details

Einstieg zur Erarbeitung eines Medienbildungskonzepts an BBSen. Es werden grundlegende Kenntnisse vermittelt, wie man als Schule oder Projektteam vorgeht, um ein schulisches Medienbildungskonzept zu erstellen. Details

Erarbeitung von Lernsituationen als Grundlage für die Arbeit in den Fachgruppen. Erstellung eines Pools von Lernsituationen im Fach Sport unter Berücksichtigung der RRL Sport, dem Kerncurriculum Sport GO, den Änderungen der BbS-VO und der EB-Bbs. Details

Die Kolleginnen und Kollegen kennen den rechtlichen Rahmen, die Handreichungen sowie die Beratungs- und Unterstützungsoptionen. Sie werden im Umgang mit Menschen mit Behinderung sensibilisiert und erweitern ihre Handlungsspielräume. Details

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- Erwartungshorizont der Teilnehmenden, Lernprofile von Menschen mit DS, Stand der Forschung - Pränumerik - Musik als Hilfsmittel im Vermittlungsprozess - Yes we can und Numicon - Matinko und Kumon - Orientierung in der Zeit: Anregungen, Methoden Details

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Qualifizierung von Lehrkräften für die Erteilung von Sportunterricht in der Grundschule Details

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Die Teilnehmenden erwerben Handlungssicherheit für den Unterricht im Berufsbereich Fahrzeugtechnik. Fachliche Inhalte des Teil 1 von 10 sind die Lernfelder 1 und 2 des Rahmenlehrplans. Details

Die Teilnehmenden sollen… … ein Verständnis der typischen Schwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern mit Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt Lernen entwickeln; …verschiedene Möglichkeiten pädagogisch und didaktisch auf die Schwierigkeiten zu reagieren kennenlernen und ausprobieren; … didaktische Hilfsmittel ausprobieren. Details

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Es liegen Arbeitspläne vor, welche die inhaltsbezogenen und prozessbezogenen Kompetenzen in einen Kontext stellen und Informationen zu Material und Methoden zur Gestaltung innovativer Lernumgebungen enthalten. Das Netzwerk der Lehrkräfte, die das Profilfach Gesundheit?Pflege und das Fach Praxis unterrichten, wird gestärkt und der Austausch zwischen den Schulen intensiviert. Details

- Grundlagen der Zeugnisschreibung für das Berufliche Gymnasium - Einführungsphase vermitteln - notwendige Daten und Informationen einrichten - Konfiguration und weitere Fragestellungen für die Einführungsphase des BG thematisieren. Details

Anhand von Fallbeispielen lernen Sie, wie Sie kulturelle Konflikte erkennen und durch bewussten Einsatz kultureller Kommunikationsinstrumente deeskalieren können. Details

Im Rahmen der Fortbildungsreihe werden auf Grundlage der PIKAS-Konzeption des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung fachliche und fachdidaktische Grundlagen für den Mathematikunterricht in den Schuljahrgängen 1 – 4 erarbeitet. Details

Information und inhaltliche Weiterentwicklung des Migranetzes Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

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Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer .... • kennen die Grundbedürfnisse von SuS mit Unterstützungsbedarf ES im Konflikt • kennen die Ebenenstruktur eines Konfliktmanagementsystems • kennen die Grundlagen / Chancen und Grenzen der Konfrontativen Pädagogik • Entwickeln ihre Kompetenz zur wertschätzenden Durchsetzung • setzen ihre Körpersprache bewusst ein • kommunizieren klar und wertschätzend im Konflikt Details

In dem Kurs sollen die Grundlagen der Hydraulik thematisiert werden. Details

- Grundvokabular an Gebärden zur Kommunikation - Basiswissen zur Unterstützten Kommunikation - Informationen wie und wo man geeignetes Material für die Praxis bekommt Details

Weiterarbeit am Nachhaltigkeitskonzept VWW, Klärung aktueller Themen. Die Tagung ist vorbereitet. Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Die Teilnehmenden kennen die rechtlichen Grundlagen und didaktischen Grundprinzipien der neuen Pflegeausbildung zur Erstellung eines schulinternen Curriculums. Sie führen in arbeitsteiligen Kleingruppen eine Übung zu ausgewählten Kompetenzschwerpunkten durch. Sie präsentieren und diskutieren die Ergebnisse der Gruppenarbeit und gewinnen Sicherheit zur Erstellung eines schulinternen Curriculums nach dem Pflegeberufegesetz. Details

Herstellung von Rechtssicherheit im Abitur 2021. Fachdidaktische Vorbereitung auf das "Präsentationsabitur" Details

Kennenlernen, Erproben und Reflektieren verschiedener Gewaltpräventions- und Deeskalationstechniken Details

In dieser Fortbildung geht es um die Frage, wer diese sogenannten Eltern mit Migrationsgeschichte überhaupt sind. Unter der Prämisse der Interkulturalität werden Kriterien und Inhalte für eine erfolgreiche und gelungene Elternarbeit thematisiert und handlungsorientiert erarbeitet. Desweiteren soll geklärt werden, in welchen Bereichen die Eltern eingesetzt und als Ressource verstanden werden können. Sie, als Teilnehmer dieser Fortbildung, werden auch für Stolpersteine und Vermeidungsstrategien sensibilisiert. Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

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Die Kolleginnen und Kollegen kennen den rechtlichen Rahmen, die Handreichungen sowie die Beratungs- und Unterstützungsoptionen. Sie werden im Umgang mit Menschen mit Behinderung sensibilisiert und erweitern ihre Handlungsspielräume. Details

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Ziel dieser Fortbildung ist es, Hintergrundwissen, Ideen und Materialien bereitzustellen, um Schülerinnen und Schüler mit erheblichen Schwierigkeiten im Lesen und/ oder Rechtschreiben zu unterstützen und zu fördern. Das gilt sowohl für den Regelunterricht in allen Fächern als auch für einen Förderunterricht. Der Schwerpunkt liegt im Bereich der Rechtschreibförderung. Details

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► Gewinnen von Sicherheit durch Wissensaneignung ► Schärfen der eigenen Wahrnehmung ► Reflektieren der eigenen Unsicherheiten ► Erlangen von Handlungskompetenz bei Vermutung eines sexuellen Missbrauchs Details

Qualifizierung von Lehrkräften für die Erteilung von Sportunterricht in der Grundschule Details

Austausch zwischen den verschiedenen Akteuren Erstellung einer Handreichung zum Thema Schulpartnerschaften Details

Darstellung der Inhalte einer digitalen Kompetenzbildung nach den Empfehlungen der KMK. Erörterung und Austausch zum Mediennutzungsverhalten von Kindern und Jugendlichen. Unterrichtsmaterialien zu den Themen Fake News und Hate Speech. Vorstellung von Apps und Tools zur Thematik Details

Verstehen, was bei einer Traumatisierung passiert , wie sich kurz- und langfristige Folgen darstellen und wie man zu einem wirkungsvollen pädagogischen Umgang damit kommt. Details

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Weiterentwicklung der Kompetenzen der FBL Details

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Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Entwicklung eines Konzepts zur inhaltlichen Ausgestaltung von Unterricht und Prüfungen mit Nutzung mobiler Endgeräte. Details

Folgende Leitfragen sollen das Barcamp begleiten: Wie lässt sich ein zeitgemäßer Unterricht gestalten, der die Lernenden und ihre Potenziale in den Mittelpunkt stellt? Wie lassen sich Kreativität, Kommunikation, Kollaboration und Kritisches Denken im Unterricht und in der Schule fördern? Wie verändern sich Unterricht und Schule im Kontext von Digitalisierung und Inklusion und wie lässt sich der Change-Prozess gestalten? Details

Die Teilnehmenden bekommen anhand praktischer Beispiele Anregungen für ihren Mathematikunterricht. Es wird Material vorgestellt, welches die Umsetzung der Prinzipien guten Mathematikunterrichts ermöglicht und unterstützt. Dabei werden auch die entsprechenden curricularen Vorgaben im Fach Mathematik für die Grundschule vermittelt und deren praktische Umsetzung thematisiert. Details

I. Chemielehrkräfte für die Problematik zu sensibilisieren II. Methoden für den Umgang mit der Problematik im Unterricht vorzustellen III. kleine sprachsensbile Unterrichtseinheiten zu präsentieren IV. eigene Konzepte für die Praxis zu entwickeln. Details

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Ausrichtung für das Jahr 2020 Details

Die TeilnehmerInnen erhalten einen Überblick über die Lebenssituation von Kindern mit psychisch erkrankten Eltern und werden für deren spezifische Bedürfnisse sensibilisiert. Dabei reflektieren sie Möglichkeiten zur Unterstützung der betroffenen Kinder und Jugendlichen im Schulsetting und erlernen sinnvolle Gesprächstechniken und Verhaltensweisen in der Elternarbeit. Hierbei soll auch Verhaltenssicherheit im Umgang mit Kindeswohlgefährdungen erlangt werden. Details

Arbeit mit dem iPad im Sinne des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Die Teilnehmenden… erkennen Voraussetzungen und Gelingensbedingungen für eine systematische Teamentwicklung, leiten Folgerungen für die praktischen Umsetzung in ihrer Schule ab, analysieren die Situation in ihrer Schule und entwickeln Strategien für die Umsetzung in Schule, erproben die gewonnenen Kenntnisse über Teamentwicklung in der Praxis und reflektieren eigene Erfahrungen. Details

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Kennenlernen und Anwenden der Verbindungstechniken im Bereich der Aluminiumprofile nach dem Baukastenprinzip. Entwickeln von Lernsituationen und Unterrichtsmaterialien. Details

Pädagoginnen und Pädagogen sollen Maßnahmen zum gelingenden Umgang und zur Förderung und Unterstützung von (hoch-)begabten Underachievern in Sek I und II kennen lernen und anwenden können. Details

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

- verschiedene Schriften untersuchen und kennenlernen - Veränderungsmöglichkeiten an bestehenden Schriften kennenlernen - eigene Schriften entwickeln und einsetzen können - alternative / experimentelle Schreibmaterialien herstellen und einsetzen können - Anwendung bei verschiedenen Aufgabenbereichen erproben - Buchstaben als Plastik / Skulptur entwickeln und erstellen Details

Im Rahmen der Fortbildungsreihe werden auf Grundlage der PIKAS-Konzeption des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung fachliche und fachdidaktische Grundlagen für den Mathematikunterricht in den Schuljahrgängen 1 – 4 erarbeitet. Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Qualifizierung der Lehrkräfte zur Erstellung von kompetenzorientierten Abiturvorschlägen im Fach Volkswirtschaft bilingual gemäß SchuCu-BBS, um landesweit ein einheitliches Anforderungsniveau für P4-Prüfungen Volkswirtschaft bilingual zu erreichen. Details

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

- Grundlagen zum Asperger- Syndrom kennen - Besonderheiten der Symptome bei Mädchen und jungen Frauen kennen - Geschlechtsspeziefische Herausforderungen kennen - Angepasste Unterstützungsmöglichkeiten kennen Details

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Entwicklung fachbezogener beruflicher Kompetenzen von Lehrkräften Details

Reflexion von Basiskurs I und Vorbereitung der nächst folgenden Veranstaltungen Details

Pädagoginnen und Pädagogen sollen umfangreiche Möglichkeiten kennen lernen, auch leistungsstarke und begabte Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern, zu unterstützen und auf ihrem (weiteren) Bildungsweg zu begleiten. Details

Eine Strahlenschutzdatenbank mit aktuellen Strahlenschutzbeauftragten der nds. Schulen ist erstellt, wird fortlaufend evaluiert und aktualisiert. und den Anforderungen der Nutzer*innen angepasst. Details

- Autismus bei Schüler/innen - Besser verstehen und handeln - Reflektiver Spaziergang - Autismus-Spektrum-Störungen im Schulkontext - Umgang mit problematischen Verhaltensweisen im Klassenverband - Wege der Integration im die Klassengemeinschaft - Methoden zur Förderung von autistischen Schülern Details

Fehlersuche in der Statistik und deren Korrektur sowie die Auswertung der Statistik Details

Vertiefung der Kompetenzen zur Ausübung des Amtes der Gleichstellungsbeauftragten - Einführung in rechtliche Grundlagen - Austausch - Anwendung des Erlernten anhand von Praxisbeispielen Details

Die Teilnhmenden können Medienverhalten zuordnen uund beurteilen. Problematisches Verhalten (erklärt am Beispiel Cybermobbing) kann von den Teilnehmenden erkannt und mit ihren Ursachen und Wirkungen realistisch eingeschätzt werden. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erwerben Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule im Land Niedersachsen unterrichten zu können. Details

Die Teilnehmenden kennen die rechtlichen Grundlagen und didaktischen Grundprinzipien der neuen Pflegeausbildung zur Erstellung eines schulinternen Curriculums. Sie führen in arbeitsteiligen Kleingruppen eine Übung zu ausgewählten Kompetenzschwerpunkten durch. Sie präsentieren und diskutieren die Ergebnisse der Gruppenarbeit und gewinnen Sicherheit zur Erstellung eines schulinternen Curriculums nach dem Pflegeberufegesetz. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erwerben langfristig Handlungskompetenzen, um die eigenen Belastungen im Umgang mit den berufsspezifischen Anforderungen niedrig zu halten. Es sollen Handlungskompetenzen auf- bzw. ausgebaut werden, die dazu beitragen, Ressourcen schonend einzusetzen und das Wohlbefinden und die Lebensqualität zu erhalten und/ oder zu steigern. Neben grundlegenden Informationen über gesundheitsförderliches Verhalten im Lehrerberuf bietet das Training auch die Möglichkeit zur Selbstreflexion. Details

- Was ist ein angemessener Umgang mit sozialen Medien - Diskussion und Abgleich - Die Nutzung sozialer Medien bei Kindern und Jugendlichen - Reflektiver Spaziergang - Soziale Medien und Autismus - Erfahrungsaustausch - Den Umgang mit sozialen Medien bei Menschen mit Autismus fördern - Ideen und Impulse Details

Maßnahmen für Lehrkräfte zur Prävention von Stimmstörungen; Stimmtraining; Hilfe bei leichten Beeinträchtigungen der Stimme Details

 Um Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Trauer von Kindern und Jugendlichen im Vergleich zu Erwachsenen wissen.  Kommunikationstipps, Handlungsmöglichkeiten, konkrete Tools und Hilfen (z. B. Bücher, Geschichten, Videoclips, Internetseiten) für den pädagogischen Alltag erhalten.  Die eigene Rolle beim Thema Trauer klären und um Delegationsmöglichkeiten und andere Hilfsangebote wissen.  Das eigene (Kommunikations-)Verhalten zu Sterben, Tod und Trauer reflektieren und weiterentwickeln.  Mitgebrachte Fragen zu dem Thema beantwortet bekommen. Details

• Analyse des Sprechverhaltens • Praxis der Stimmtechnik • Umsetzungsmöglichkeiten der Inhalte im Unterricht Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Die Teilnehmenden… erkennen Voraussetzungen und Gelingensbedingungen für eine systematische Teamentwicklung, leiten Folgerungen für die praktischen Umsetzung in ihrer Schule ab, analysieren die Situation in ihrer Schule und entwickeln Strategien für die Umsetzung in Schule, erproben die gewonnenen Kenntnisse über Teamentwicklung in der Praxis und reflektieren eigene Erfahrungen. Details

Ziel ist, dass die TeilnehmerInnen lernen, im Umgang mit Kindern und Jugendlichen, die am Fetalen Alkoholsyndrom leiden, sicher zu reagieren. Dadurch soll die multiple Belastung, die der pädagogische Alltag in diesem Kontext mit sich bringt, reduziert werden. Gleichzeitig wird eine optimale Förderung der Kinder und Jugendlichen im Klassenkontext angestrebt. Details

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Kennenlernen und praktisches Erproben der Fördermethode 'Variables Lesen' Details

Das Ziel der Veranstaltung ist die Entwicklung von handlungsorientierten schriftlichen und mündlichen Prüfungen. Die Thematik ist ausbildungsübergreifend relevant, so dass Lehrkräfte aus allen Gesundheitsfachberufen angesprochen sind. Details

Von der Praxis bis zur analytischen Reflexion: Die Teilnehmenden erkennen und nutzen die vielfältigen Zugangsweisen zum Thema "Film" in Kunst und Musik sowie deren Verbindungen als Chance für die fachdidaktischen Diskussionen der Fachgruppen in den Gesamtschulen. Die Fachbereichsleitungen und Fachobleute können den fachlichen Diskurs inhaltlich und didaktisch leiten sowie die konkrete Erstellung von Unterrichtseinheiten initiieren. Details

Qualifizierung von Lehrkräften für die Erteilung von Sportunterricht in der Grundschule Details

Aneignen grundlegender Kenntnisse zu Gesetzmäßigkeiten des Schriftspracherwerbs und Kennenlernen von Methoden zur Prävention von Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten. Details

Ziel des Fortbildungsangebotes ist es, die gesundheitsbedingten Auffälligkeiten in Schule bzw. Studienseminar anhand konkreter Fallbeispiele mit typisch schwierigen Situationen zu bearbeiten und damit Handlungssicherheit für die Schul- und Seminarleitung zu erzielen. Hierbei wird auch Raum gegeben für das Einbringen eigener Anliegen/Fragestellungen. Das Konzept der wertschätzenden Kommunikation bietet ein tragfähiges Gerüst aus Haltung und Kompetenz um diese besonders schwierigen Gespräche konstruktiv zu bewältigen. Es gilt die Handlungsoptionen, die eine Schulleitung bzw. Seminarleitungen im Rahmen ihrer Personalverantwortung hat, zu erweitern. Details

Verstehen auf kognitiver und emotionaler Ebene • Neurophysio- und Neuropsychologie, Erscheinungsbild und Früherkennung von Lernstörungen • Betroffene Kinder verstehen lernen: Wie denkt das Kind? • Psychodynamik der Lernstörung verstehen und mildern • Fallbeispiele / Interviews Grundlagen zur Didaktik • Grundlagen des Schriftsprach- und Rechenerwerbs • Diagnose- und Förderprogramme für die Schule (unterrichtsbegleitend und in heterogenen Fördergruppen) • Materialien für den Unterricht, welches Material und welche Methoden helfen den Lernenden zu begreifen? • Möglichkeiten computergestützten Lernens bei Lernstörungen • Informationen zum Nachteilsausgleich • Geeignete außerschulische Hilfen (§ 35a SGB VIII) • Beratung von Eltern Details

- Die Neue Autorität in der Schule - Grundzüge des Konzepts von Haim Omer - Konfliktdynamiken und Deeskalationsstrategien - Autoritätsförderndes und Autoritätsminderndes Verhalten - Kriterien des gewaltfreien Widerstandes: Das Prinzip der Vielstimmigkeit; das Parlament der Seele - Persönliche/pädagogische Präsenz im Schulalltag: Kriterien und Formen von Präsenz; Entwicklung von Zielen der Veränderung; die vier Körbe - Unterstützung und Kooperation: Schaffung von Unterstützernetzen in der Schule; Versöhnungs- und Zuwendungsgesten Details

- alle Beteiligten auf einen gemeinsamen Wissensstand bringen - Sie lernen die Funktionsweise des Programmes kennen und sind in der Lage Anpassung an eigene Bedürfnisse vorzunehmen - Sie erlernen das Arbeiten mit Objekten, Gruppierungen und Ebenen - Sie erlernen die Beschriftungen und das Sperren von Objekten - Sie lernen das Spotlight Tool und die Abdunklung kennen - Sie lernen den Rasterdesigner kennen, um grundlegende Tabellen oder mathematische Zeichnungen anlegen zu können - Sie lernen das Snapshot Tool zur einfachen Integration von Inhalten kennen - Sie lernen die Schrift- und Objekterkennung kennen Details

Dieses Seminar zielt darauf ab, die Bedeutung einer menschenfreundlichen und gesundheitsfördernden Haltung zu reflektieren und entsprechendes Verhalten zu stärken. (Wo die Haltung nicht stimmt, nützt auch ein “Herumdoktern” am Verhalten nichts.) Der Fokus liegt auf den psychischen und sozialen Aspekten von Wohlbefinden bei der Arbeit, denen Rechnung getragen werden sollte und die sich im Führungsverhalten widerspiegeln. Weitere Ziele liegen darin, Handlungssicherheiten durch Leitlinien aufzubauen. Erfahrungsaustausch unter Führungskräften zu ermöglichen. Möglichkeiten und Grenzen zu erkennen. Inhaltliche Schwerpunkte der Fortbildung sind: • Kennenlernen der Dimensionen Gesunder Führung • Sensibilisierung der Zusammenhänge zwischen Führungsverhalten und Anwesenheit/ Gesundheit der Kolleginnen und Kollegen • Was können Führungskräfte für die Gesundheit Ihrer Kollegien tun • Gesund mit dem (auch belasteten!) Kollegen und der Kollegin/ Team umgehen o Belastungsreduzierung und Ressourcenaufbau für den Kollegen, die Kollegin • Gesund mit sich selbst umgehen o Belastungsreduzierung und Ressourcenaufbau für die Führungskraft • Handlungsimpulse zur Transfersicherung durch kollegialen Austausch im Seminar • Was können Sie als Führungskraft für sich selber tun? Details

Die Teilnehmenden bekommen anhand praktischer Beispiele Anregungen für ihren Mathematikunterricht. Es wird Material vorgestellt, welches die Umsetzung der Prinzipien guten Mathematikunterrichts ermöglicht und unterstützt. Dabei werden auch die entsprechenden curricularen Vorgaben im Fach Mathematik für die Grundschule vermittelt und deren praktische Umsetzung thematisiert. Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

Einführung in die Grundlagen des Projektmanagements Details

Innerhalb dieser Arbeitsgruppe sollen Ideen zur konkreten Umsetzung medienethischer Themen und Fragestellungen in Schule und Unterricht erarbeitet werden. Details

Die zweitägige Veranstaltung dient der Qualifiaktion und dem Austausch der Fachberater aus dem Bereich BBS. Details

Optimierung und Aktualisierung der in der Beschreibung genannten Arbeitsschritte rund um die Zeugniserstellung. Details

Die Teilnehmmerinnen und Teilnehmer erweitern im Laufe der vier Module ihre unterrichtsbezogenen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit inklusiven Lern-gruppen, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren. Details

Ausformulierung genauer Kompetenzbeschreibungen erfolgt nach dem nächsten Arbeitstreffen Details

Im Rahmen der Veranstaltung erwerben die Sicherheitsbeauftragten vertiefende Kenntnisse zu dem Themenschwerpunkt „Lärm/Akustik in Unterrichtsräumen“. Ergänzend werden Informationen zu Neuerungen und aktuellen Entwicklungen im Arbeitsschutz und Gesundheitsmanagement vermittelt. Der Erfahrungsaustausch und die Diskussion mit anderen Sicherheitsbeauftragten sowie mit dem Referenten erweitern den Informationsstand für die praktische Umsetzung in der Schule Details

Konkrete Hilfen und Strukturen erarbeiten und kennenlernen: - Informationen zur Wiedereingliederung nach Klinikaufenthalt betroffener Lernender - Psychoedukation aller Beteiligten - Eingliederungshilfen (§ 35a SGB VIII) - Informationen zum Nachteilsausgleich (auch in der Sek I) - Geeignete außerschulische Hilfen, Kooperation mit Therapeuten - Beratung von Eltern Details

- Einführung in die Thematik - rechtliche Vorgaben des Landes Niedersachsen - Förderung der Bildungssprache im Fachunterricht - was Fachlehrkräfte bedenken müssen - Methoden zur Wortschatzerweiterung im Fachunterricht - Inhaltliche Erschließung von Sachtexten Planungsgrundlagen zum Sprachsensiblen Unterricht - Strategien zur Erschließung von Fachtexten - Vorstellung gefertigter Arbeitsergebnisse Details

- Prävention von Stimmstörungen bei Lehrkräften und pädagogischem Personal - Wissen zu Stimmfunktion und Stimmökonomie - Umsetzungsmöglichkeiten der Inhalte im Unterricht Details

Qualifizierung zum Thema Supervision Details

Die Teilnehmenden sollen Grundlagenwissen in der fachbezogenen sprachsensiblen Arbeit erwerben und eine Unterrichtseinheit im Fach Biologie sprachsensibel und sprachbildend planen. Details

Die Teilnehmer*innen kennen den grundlegenden Aufbau der neuen Rahmenrichtlinien. • Sie erfassen die Modularisierung als curriculares Organisations- und Strukturprinzip. • Sie setzen sich mit den Zielen und didaktischen Grundsätzen der Fachschule Heilerziehungspflege als Teil eines Inklusionsparadigmas auseinander. • Sie analysieren das konkretisierte Profil von Heilerziehungspfleger*innen vor dem Hintergrund der Bestimmungen des Pflegeberufegesetzes (PflBG). • Sie planen auf der Basis der Module für den berufsbezogenen Lernbereich – Praxis – grundlegende strukturelle und schulorganisatorische Schritte der Implementierung. • Sie entwickeln die Grundstruktur eines Modulhandbuchs unter der Berücksichtigung der Leitlinie SchuCu-BBS. • Sie leiten auf der Basis der Kompetenzbeschreibungen grundlegende inhaltliche Entscheidungen ab. • Sie entwickeln exemplarisch Lernsituationen unter der Berücksichtigung der Leitlinie SchuCu-BBS. Details

Handlungssicherheit bei der Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung an allgemein bildenden Schulen Details

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

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Fortsetzung der Arbeit am eigenen Projekt mit Bezug zu den Inhalten des Orientierungsrahmens Medienbildung. Details

Die Teilnehmenden kennen die rechtlichen Grundlagen und didaktischen Grundprinzipien der neuen Pflegeausbildung zur Erstellung eines schulinternen Curriculums. Sie führen in arbeitsteiligen Kleingruppen eine Übung zu ausgewählten Kompetenzschwerpunkten durch. Sie präsentieren und diskutieren die Ergebnisse der Gruppenarbeit und gewinnen Sicherheit zur Erstellung eines schulinternen Curriculums nach dem Pflegeberufegesetz. Details

Die Qualifizierung setzt sich den "reflektierenden Praktiker" als leitendes Motiv in der Lehrerausbildung zum Ziel. Das reflexive Denken auf der Basis fundierter Theorie zu eigenen Erfahrungen in Bezug zu setzen, zu schulen und zu trainieren, wird als übergeordnetes Ziel der Maßnahme gesehen. Details

Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist das konzeptionelle Einbinden eigener Stärken und Prioritäten in die von Ihnen gestaltete Schulsozialarbeit und die damit einhergehende Überzeugung anderer von Ihren Konzeptvorschlägen. Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

Die Teilnehmenden kennen die rechtlichen Grundlagen und didaktischen Grundprinzipien der neuen Pflegeausbildung zur Erstellung eines schulinternen Curriculums. Sie führen in arbeitsteiligen Kleingruppen eine Übung zu ausgewählten Kompetenzschwerpunkten durch. Sie präsentieren und diskutieren die Ergebnisse der Gruppenarbeit und gewinnen Sicherheit zur Erstellung eines schulinternen Curriculums nach dem Pflegeberufegesetz. Details

Weiterarbeit am eigenen Projekt. Anwendung der Planungswerkzeuge. Details

Die Teilnehmenden kennen die rechtlichen Grundlagen und didaktischen Grundprinzipien der neuen Pflegeausbildung zur Erstellung eines schulinternen Curriculums. Sie führen in arbeitsteiligen Kleingruppen eine Übung zu ausgewählten Kompetenzschwerpunkten durch. Sie präsentieren und diskutieren die Ergebnisse der Gruppenarbeit und gewinnen Sicherheit zur Erstellung eines schulinternen Curriculums nach dem Pflegeberufegesetz. Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Die Teilnehmenden setzen sich intensiv mit auditiven und audio-visuellen Unterrichtsvorhaben auseinander und entwickeln selbst Unterrichtsbeispiele. Diese werden praktisch durchgeführt und in der Datenbank des Orientierungsrahmens Medienbildung veröffentlicht. Details

Die Teilnehmer*innen kennen Ziele und Grundsätze der neuen Rahmenrichtlinien. • Sie erfassen die Modularisierung als curriculares Organisations- und Strukturprinzip. • Sie entwickeln die Grundstruktur eines Modulhandbuchs unter der Berücksichtigung der Leitlinie SchuCu-BBS. • Sie leiten auf der Basis der Kompetenzbeschreibungen inhaltliche Entscheidungen ab. • Sie entwickeln exemplarisch Lernsituationen unter der Berücksichtigung der Leitlinie SchuCu-BBS. • Sie erarbeiten Grundlagen der kompetenzorientierten Leistungsüberprüfung. • Sie diskutieren schulorganisatorische und didaktische Fragestellungen. Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

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Jahrestagung, Meilensteintagung, Beratungsnetzwerk Details

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

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Unterrichtsentwicklung, Medienkompetenzvermittlung Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Veränderungsprozesse im Rahmen von schulischer Qualitätsentwicklung begleiten. Details

Die Qualifizierung setzt sich den "reflektierenden Praktiker" als leitendes Motiv in der Lehrerausbildung zum Ziel. Das reflexive Denken auf der Basis fundierter Theorie zu eigenen Erfahrungen in Bezug zu setzen, zu schulen und zu trainieren, wird als übergeordnetes Ziel der Maßnahme gesehen. Details

Weiterarbeit am Nachhaltigkeitskonzept VWW, Klärung aktueller Themen. Die Tagung ist vorbereitet. Details

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Vernetzung und Fortbildung von Multiplikatoren zum Lernen mit digitalen Medien Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Die Qualifizierung setzt sich den "reflektierenden Praktiker" als leitendes Motiv in der Lehrerausbildung zum Ziel. Das reflexive Denken auf der Basis fundierter Theorie zu eigenen Erfahrungen in Bezug zu setzen, zu schulen und zu trainieren, wird als übergeordnetes Ziel der Maßnahme gesehen. Details

Die Teilnehmenden setzen sich intensiv mit auditiven und audio-visuellen Unterrichtsvorhaben auseinander und entwickeln selbst Unterrichtsbeispiele. Diese werden praktisch durchgeführt und in der Datenbank des Orientierungsrahmens Medienbildung veröffentlicht. Details

Anwendung der Erlernten Techniken und Methoden. Vertiefung der systemischen Haltung und Reflexion der Beraterrolle. Details

Diese Veranstaltung hat sich zum Ziel gesetzt wesentliche Merkmale guten Mathematikunterrichts zu vermitteln. Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Abstimmung für das weitere Vorgehen. Transfer der Evaluationsergebnisse in die Planung von QMPB2. Details

Reflexion von Basiskurs I und Vorbereitung der nächst folgenden Veranstaltungen Details

Die Qualifizierung setzt sich den "reflektierenden Praktiker" als leitendes Motiv in der Lehrerausbildung zum Ziel. Das reflexive Denken auf der Basis fundierter Theorie zu eigenen Erfahrungen in Bezug zu setzen, zu schulen und zu trainieren, wird als übergeordnetes Ziel der Maßnahme gesehen. Details

Letztes Modul der QMPB2 Maßnahme. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer reflektieren eigene und fremde Arbeitsergebnisse. Abschließende Rollenreflexion mit Ausblick auf die reguläre Arbeit. Details

Die Teilnehmenden setzen sich intensiv mit auditiven und audio-visuellen Unterrichtsvorhaben auseinander und entwickeln selbst Unterrichtsbeispiele. Diese werden praktisch durchgeführt und in der Datenbank des Orientierungsrahmens Medienbildung veröffentlicht. Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Vermittlung aller Kompetenzen, um Mathematik gemäß dem Kerncurriculum für die Grundschule unterrichten zu können. Details

Die Teilnehmenden setzen sich intensiv mit auditiven und audio-visuellen Unterrichtsvorhaben auseinander und entwickeln selbst Unterrichtsbeispiele. Diese werden praktisch durchgeführt und in der Datenbank des Orientierungsrahmens Medienbildung veröffentlicht. Details

Jahrestagung, Meilensteintagung, Beratungsnetzwerk Details

- Erlernen der Grundfunktionen der interaktiven Tafel Details

Kennenlernen der beteiligten Schulen und Lehrkräfte der Region Südost Einführung in den Projektablauf Weitergabe und Ausprobieren der Unterrichtsmaterialien Details